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1、中班语文活动教案：兔兔蘑菇教学案例（附教学反思）中班语文活动兔兔蘑菇教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，可以根据内容表达快乐，惊讶，害怕的情绪儿童歌曲的风格，大胆地进行独奏表演，乐于沟通，清晰清晰地表达您的思想，并且适合幼儿园老师参加中班语言活动班。快来看看兔兔蘑菇教学计划。活动目标1，可以根据儿童歌曲的内容表达快乐，惊讶，害怕的情绪，大胆表演朗诵表演。2.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。4，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。5.鼓励幼儿敢于表达意见。教学重点，难度活动
2、教学的难点在于，您可以根据儿童歌曲的内容来表达自己的幸福，惊喜和恐惧感。活动准备场地布置（小树，狼，草帽，蘑菇，草），兔子头饰，篮子活动程序首先，进口儿童歌曲。我熟悉孩子们的歌曲“ White White and White .”，吸引了孩子的目光，学会了兔子的生活习惯：我喜欢吃蘑菇。第二，游戏体验。我用兔子妈妈的形象带领孩子们在现场采蘑菇。教室的布置使我们成为一群兔子，借此机会引导孩子们感受儿童歌曲中的不同情感，并分阶段学习儿童歌曲。第一个红色字体代表幸福，在表演中称赞孩子们，并专注于“多么幸福”的表演。第二个蓝色字体代表惊喜和恐惧。它还鼓励孩子学习如何对乖巧的同伴表现为“害怕和害怕”。第三
3、，背诵表演。老师读了孩子们的歌，表现出不同的情感。孩子阅读并表现出情绪。小组读到，Bibi的情绪最夸张。第四，扩展活动。向喜欢的人展示孩子们的歌曲。教学反思小兔采蘑菇是一首儿童歌曲，位于语言的中间，儿童歌曲充满童趣，内容易于理解，生动。语言很吸引人，与孩子们的背诵和背诵一致。此外，儿童歌曲中的主角形象兔子是儿童熟悉的小动物。这些活动接近孩子的生活，他们选择自己感兴趣的事物。孩子们的学习热情一直很高。在这项活动中，我根据孩子们歌曲中描绘的场景在教室里进行了简单的安排。这种“情境教学”有利于培养孩子的情绪，启发思维，发展想象力和发展智力。整个活动以游戏形式进行，在游戏中进行教学，让孩子们在轻松愉快的环境中班习。但是，我总是对活动链接的转换感到不满意，过程过于宽松，日程安排也不太紧凑。因此，将来，我将在活动链接的链接中进行更细微的处理。