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1、关于中班白宫课程计划的思考中班语言白宫教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。最初根据阅读图片来学习阅读图片并理解故事的主要内容。初步了解汉字“白房子，绿房子，黄房子，蓝房子”，适合幼儿园教师参加中班语言活动班，来看看白房子教学计划。活动设计背景冬天来了，让孩子们知道冬天的基本特征和小动物的生活习惯。活动目标1.首先学习阅读屏幕，以了解故事的主要内容。2.在阅读图片的基础上，初步理解汉字“白宫，绿宫，黄宫，蓝宫”。3，训练孩子要认真观察图片，大胆讲出来。4.指导幼儿学习故事和游戏，并了解生活。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。教学
2、重点，难度1，孩子可以讲故事2.了解冬天的基本特征和小动物的生活习惯活动准备1，一本儿童读物的书，一台录音机，一台物理放映机。2，单词卡：白宫，绿宫，黄宫，蓝宫活动程序首先，讲故事白房子孩子们，老师今天给你带来了一个很好的故事。你想听吗？其次，提出问题：1.故事中的谁？故事发生在哪个季节？第三，听录音，讲故事。老师：这个故事发生在哪个季节？故事中的谁？发生了什么？孩子们讲。 （本节旨在帮助孩子们记住巩固阅读并大胆表达对故事的理解。）第四，师生们一起阅读图画，指导孩子们仔细观察图画，大胆地想象，讲述。题：1.冬天来了，兔子，小猫和小松鼠的三种小动物是什么样的房子？出示单词卡：阅读汉字“绿房子，黄房子，蓝房子”2.有一天，他们出去找食物。他们回来时发生了什么？3.他们如何找到自己的房子？5.孩子们再次读这个故事，并鼓励他们大胆地说。六，个别孩子讲。教学反思首先，有问题：在最后一个环节中，个体儿童应主要面向幼儿，这样儿童与儿童之间可以进行交流和互动，效果更好。其次，分析问题：在儿童个人讲述的情况下，由于将书放在物理投影仪上，因此儿童需要自己翻书。我忽略了孩子应该面对所有孩子并加强孩子之间的互动和沟通。三：具体策略：在活动中，让孩子们告诉整个孩子，老师可以帮助孩子们翻书，让孩子们有更多的交流，使孩子变得更加自信和大胆。