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中班音乐素质班：打击乐郊游1.感知歌曲的性质和结构，学习用铃鼓，小铃铛和圆形舞板演奏这首歌。2.播放时探索歌曲的演奏和乐器的配置。3.专注于指挥，并与同伴保持一致。活动准备：1.我熟悉日常活动中的“郊游”歌曲，孩子们有打击乐器。2.儿童座椅为双马蹄形。活动程序：首先，查看歌曲小树叶，师生与音乐桌一起唱歌。其次，审视歌曲的“郊游”以进一步了解歌曲的结构和性质。（1）这首歌有几段？哪些段落相同？ 第一首和第三首歌听起来如何？（2）第二首歌听起来如何？第三，根据歌词内容进行动作。第四，与歌曲一起讨论编排程序。（1）查看老师的命令，并练习乐器以模拟音乐动作。（2）儿童语音部门练习该乐器以模拟音乐动作。5.使用乐器观看演奏。在准备活动中，我准备了节奏谱。在活动中，我首先让孩子们学习歌曲，然后看节奏谱，看看节奏如何，让孩子们观看节奏谱拍手。最后，我让孩子们边鼓掌边唱歌并看节奏。下一场比赛将附有小型乐器。活动反思：在这项活动中，孩子们没有积极参加比赛的开始，唱歌也不是很漂亮。这时，我显示了节奏谱。孩子们起来，看着节奏谱。尽管孩子们节奏慢，但我仍然听不懂，但是孩子们可以理解何时拍手和何时握手。 （手鼓挥舞着）后来，在我解释完之后，孩子们很快掌握了节奏并把歌曲带入了声音。声音非常优美，他们积极参与了活动。