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1、中班音乐活动的教学计划：有一个小小的吞咽教学计划（对教学进行反思）在中班的音乐活动中，只有小燕子（对教学有反思），主要包括活动，活动，困难，活动，活动，活动，思考等。学习歌曲并注意唱歌的节奏和休息，尝试创作歌曲，感受创作的乐趣，适合幼儿园老师上初中音乐活动课，快来看看一点吞咽的教案。活动目标：1.学习歌曲，注意唱歌节奏和休息。2.尝试创作自己的歌曲，并感受到创作的乐趣。3.感到帮助他人的喜悦。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。繁重而艰巨的活动：学会唱节奏并在歌曲中休息；创建歌词。活动准备：音乐和地图。活动程序：首先，引入谜语。老师：今天老师
2、带来了一个谜。让我们猜猜答案是什么？（穿着黑色绸缎长袍，像剪刀一样的尾巴，南方冬天，春天又来了。）第二，讲故事，听歌。1.老师：春天来了，冬天许多小动物醒来，小燕子从南方飞来。燕子的母亲在屋檐下筑巢，并生了蛋巢。几天后，小燕子从蛋壳中出来，燕子妈妈努力工作，抚养了燕子宝宝。但是，一天发生了一件事情，那是什么？听听歌曲有只小燕子，您会知道的。 （播放音乐）2.欣赏并理解歌曲的内容（1）第一次享受。老师：这首歌叫什么名字？这首歌有几段？这首歌唱了什么？让我们再仔细听一遍。 （老师唱歌）（2）第二次赞赏。老师：这首歌你唱什么？去年的小燕子发生了什么事？小燕子今年做了什么？简介：原始歌曲演唱了一个感人
3、的故事：去年春天，一只新生的燕子从鸟巢掉落到地面，但是它仍然不能飞，真的很着急。这时，一个孩子捡起小小的燕子，将其送回屋檐下的巢穴，然后回到了母亲的身边。今年春天，小燕子长大了，已经成为母亲。她的孩子回到原来的巢穴，唱了一首歌，以感谢帮助它的人们。第三，学会唱歌。（1）学习唱歌的第一段：有节奏地跟随第一首歌词（与老师的节奏一起阅读第一首歌词）和第一段唱歌（老师：与老师一起轻轻地唱歌。第一段）歌曲的名称（歌曲：孩子们自己唱歌）（2）学会唱歌的第二部分：有节奏地跟随第二首歌词（以老师的节奏朗读第二首歌词）和演唱歌曲的第二段，重点放在结尾句子上（老师：轻轻地唱歌）和老师一起。）唱歌的第二部分（老师：
4、孩子们自己唱歌）（3）整首歌将两个歌词连接在一起。四，歌曲的表现老师：这首歌中的孩子是一个有爱心的孩子。小燕子是懂得感恩的燕子。让我们表演这首歌，并以自己的行动表演！活动反思：我以谜语形式将其导入。当我读到这个谜时，孩子们很快就会根据燕子的外观和技巧猜出燕子。然后，我展示了燕子的图片，以引导孩子进一步观察并结合谜语，使孩子走向燕子。在感官上有多种体验，可以增进对燕子的理解。然后我根据歌词的内容编了一个好故事。幼儿对故事的内容非常感兴趣，并且感动万分。然后，我根据地图的教学内容以图片的形式表达了歌词。几乎每个孩子都能大胆地说出歌词的内容。尽管有些孩子不能正确说出来，但可以说出近似含义。当时，我只
5、做了一点提示，孩子会在那里。当我的音乐响起时，孩子们唱歌，很快就学会了歌曲。孩子们学习了主歌之后，他们会显示合唱的地图，以燕子头的形式出现，并根据大小确定拍摄数量，这很容易理解。节奏较弱的孩子没有太多的接触，因此有必要让孩子先学习合唱，这在随后的过程中也得到了证明。在学习歌曲的过程中，孩子们的兴趣很浓，气氛很活跃。在教学中，前几个链接还不错，尤其是在学习唱两个歌词链接时，由于图片的呈现，孩子们的记忆性歌词不是问题。但是，当学习合唱“噜噜噜”时，孩子们对空中射击的掌握不佳，并且在唱歌时容易混淆。原因是孩子们唱歌的时间太短，歌曲没有煮熟。歌曲学习，燕子的秘密飞回春天。最后，我指导孩子们让他们知道，帮助别人是一件幸福的事，只要您帮助别人，别人就会真的感谢您。