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1、关于中班音乐花舞教学计划的思考中班音乐花舞教学计划的反思主要包括教学目标，教学难点，教学准备，教学过程，活动扩展，活动反思等内容，试图在单圈和双圈之间交替。创造花朵形状，激发孩子对春天的热爱，适合幼儿园老师参加中班音乐活动班，来看看花朵舞蹈教学计划。教学目标：1.尝试在单圈和双圈之间交替。创建花朵形状。2.激发幼儿热爱春天。3，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。4，可以按照说明做相应的动作。5.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。教学困难：为花朵创建各种形状。看地图，然后交替走一个圈；从单圈到双圈教学准备：红色和蓝色的花冠；红色和蓝色的标记花； 3张地图（FALS
2、H）；春天的花朵图片。教学过程：（1）创造情况，引起兴趣。老师给我看了一张春天风景的照片：（点红花）你是什么花？ （点兰花）你是什么花？花宝贝，一起跳舞。（2）行动战线1，开花动作：请做小朋友。 （有兰花的手，手腕紧紧，下巴平坦。）老师唱歌。2，创造花朵的形状：红色，蓝色的花朵面对面，美丽的造型，是最美丽的。老师唱分数。（3）查看地图并学习形成。1.展示地图A：地图上是什么？ （红色和蓝色的花朵）它们是如何排列的？ （间隔的形状是什么？）（圆）您看地图并站起来吗？ （孩子们站在圆圈上）2，出示图片B：您看到了什么？ （红花动了）红花如何动？ （红花从圆圈中出来到蓝色花的前面。）一起学习。 （老
3、师在唱完乐谱后添加音乐，然后重复练习。）3.显示图片C：您看到了什么？ （红花去了蓝色的花，变成一个双圆圈。）一起学习，并面对面摆放美丽的花朵。 （老师在唱完乐谱后添加音乐，然后重复练习。）（4）回忆动作和编队。1.回顾舞蹈过程以及地图。2，摆放音乐，完成舞蹈。活动额外资讯：红花去了蓝色的花，变成一个双圆圈。蓝色的花朵会去红花并变成双圆圈吗？活动反思：使用创建场景的方法将孩子带入鲜花世界，让孩子们意识到自己也是一朵花，并开始快乐地跳舞。首先，使用动作介词法让孩子们首先创造舞蹈动作，并穿上各种美丽花朵的舞蹈风格；在此基础上，借用地图（FALSH）来了解两种形态的变化；终于听音乐了。完成舞蹈。用鼓舞人心的语言提问，让孩子们发现编队如何变化，然后改变自己。整个活动中的孩子们都很投入，并度过了愉快的时光。实际上，组织儿童集体舞蹈并不是一件难事。只要从孩子的角度根据孩子的年龄特点和爱好调整教学策略，一定会取得良好的效果。儿童的空间取向处于各种教学策略中。在指南的指导下也将得到解决。不足之处：更改队形需要很长时间，并且动作太简单。