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1、幼儿园中班教学计划咏鹅带反思中班教学计划咏鹅包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思,让孩子们以动作和绘画的形式表达歌曲的艺术意味.在掌握古代诗词01003010的基础上,感受歌曲的优美旋律和深沉的诗意,亲身体验文学.动作,色彩等艺术美感带来的愉悦心情.快来看看幼儿园中班咏鹅,他们对课程计划有所反思.活动目标：1.在掌握古诗01003010的基础上,感受歌曲的优美旋律和深沉的诗意.2.以动作,绘画等形式表达歌曲的心情.3.体验文学,动作和色彩等艺术美带来的快乐心情.4.乐于参加音乐活动,体验音乐活动带来的快乐.5.使用地图记住歌词并学习歌曲.活动准备：1.我已经读过古代诗歌咏鹅,并且对作品的含
2、义有初步的了解.2,一盒彩色铅笔,一张白纸.活动程序：首先,进入教室0010010音乐.其次,查看歌曲咏鹅.（1）演唱歌曲中的三拍和两拍节奏.（2）表演歌曲.第三,欣赏歌曲咏鹅.（1）集体朗诵古诗杨柳青.（2）听歌.（3）关于歌曲特征的讨论：歌曲中的某些地方非常连贯,有些地方非常破碎,就像看到的一样：鹅张开脖子,像歌手一样尖叫.白色的身体漂浮在碧绿的水面上,鲜红的脚踩在清澈的水中,波涛汹涌.（4）重复聆听.进一步感受其优美的旋律.（5）在听歌的同时,即兴表演.4.在反复播放歌曲录音中,孩子即兴创作了歌曲的内容,绘画后,一边看自己的作品,一边听着歌曲,轻声唱歌,表达了活动带来的欢乐.首先,猜测主
3、题的引入以激发幼儿的兴趣.（1）在活动开始时,我说这个谜语“戴红色帽子,穿着白色长袍,脚上穿着红色袜子,唱歌和伸展脖子”.让孩子们猜动物的名字.多数孩子在积极思考之后就能猜出答案.这是一只鹅.这种介绍不仅使孩子们动脑筋,而且引起了他们对学习的强烈兴趣.（2）老师：唐代有一位诗人王罗宾.小时候,他喜欢那只大白鹅.他觉得白鹅在水中非常漂亮,所以他写了一首诗叫 01003010.二,从绘画入手,感知古诗与节奏1,诗歌鉴赏,利用录像放大图片,调动孩子对古诗描绘场景的视觉感知.2.老师：孩子们知道这首诗吗？让我们一起看看吧！ 鹅鹅,这首歌是天空歌.白头发漂浮着绿色的水,红色的手掌则清除了海浪. “活动反
4、思：这项活动的主要目的是让幼儿欣赏和唱歌以古代诗歌为基础的歌曲. 小蝌蚪生动地描绘了鹅在水中的优美姿势.在这首歌中,孩子可以通过肢体动作来表达自己的意思,以理解音乐并更一致地唱歌.一,古诗朗诵,加深对诗的理解这首古诗简短而精致,对孩子们熟悉而喜欢,因此在这个环节中,我带领孩子们朗诵情感,以有节奏的口气朗诵诗歌.加深孩子对诗歌的理解和热爱.其次,欣赏歌曲,使用动作来掌握歌曲的曲调.歌曲咏鹅曲调委婉曲折,带有古典感.跳跃和连奏的有机结合使歌曲更具节奏感.这首曲子是孩子们的第一次交往.欣赏歌曲后,许多孩子表达了他们的意见.他们觉得这首歌非常好听,优美而特别.但是我觉得很难让孩子们唱歌,所以当我欣赏这
5、首歌时,我要求孩子们制作简单的动作,然后根据他们创造的动作来安排节奏,使动作与歌词的旋律相吻合.例如,第一句话“鹅,鹅,鹅,天歌”,要求孩子们用手动作创造鹅的长而优美的脖子.用手掌的前两个“鹅,鹅”表示鹅的头向前伸展两次,表示跳音.第三个“鹅”根据音调变慢,手臂和手掌的移动表明该鹅很快乐,因此第一句“鹅,鹅,鹅”具有不同的跳过和延长声音.特征.在最后两个句子中,我使用相同的方法进行教学.孩子们自然会在表演过程中理解这首歌的曲调,并可以用自己的行为表达出来.第三,动作辅助,歌唱轻松自然.由于第二部分使用动作的创作和表演,使孩子们对歌曲有很好的理解,因此在歌唱环节,我引导孩子用自然而优美的声音表达鹅的美,然后孩子他们的随心所欲的表演帮助他们更好地掌握了歌曲的曲调,孩子们的唱歌非常轻松自然.百科全书：泳鹅是唐初诗人罗宾旺七岁时写的五字诗.这首诗以偷看开始,“鹅！鹅！鹅！ “写鹅的声音,通过“曲项”和“向天”,“白毛”和“绿水”,“红掌”和“清波”之间的对比写出鹅的美丽和颜色.