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1、第三节把握结构一、情景案例二、项目任务1、徐达和任诗怡的差距主要表现在哪些地方？明确：一个明了利用提纲去把握领导思路，另一个不明了。2、养成拟定提纲的习惯，能在写作工作实践中提高领导的满意率，进而赢取领导的信任。你觉得对吗？你会培养拟写文章写作提纲的习惯吗？明确：对。应该培养拟写提纲的习惯。3、注意从宏观方面理清文章结构，有赖于逻辑思维习惯的养成。分析个性心理特征，你认为你是一个感性多于理性的人还是理性多于感性的人？参考答案略。四、实践训练1指出下列标题中存在的语法问题并予以修改：明确：介词“关于”应用未用。在发文机关与事由之间缺少了介词“关于”，应补上。动宾搭配不当。此标题中心词为“试行办法
2、”，其限定部分为“关于”引导的介词词组，“进一步搞活校产办集体企业有关政策”，“搞活”的宾语应是“企业”而不能是“有关政策”，“有关政策”紧接宾语之后，则需要另有一个动词与之搭配，因为“政策”只能是贯彻执行，而不能是“试行”，“试行”的只能是“办法”而不能是“政策”。动宾搭配失当，文种使用不当。此标题“加快发展”的宾语应是“彩色印刷品”而不能是“若干措施”，阅文件内容有“决定采取以下措施”等语，应使用“决定”、“规定”。若使用“措施”等是非规定文种，应另拟发文通知，并随通知附发。标题有多项错误：1、动宾搭配不当，标题限定部分“加快和发展”的宾语应是“普通高校教育体制改革”而不能是“若干问题”。
3、“若干问题”需另外用一个动词与之搭配，2、在没有适配动词与之搭配的情况下，“若干问题”被迫充当限定部分的中心词，而“若干问题”不能限定“试行意见”；3、“意见”本属于导向性和参考性文书，不具强制性，在“意见”之前再加上“试行”实属多余。缺宾语。此标题动词是“做好”后面缺少宾语“工作”应补上。2请你判断，以下文章开头段落，各属于哪种形式：明确：根据式开头，标志是“根据”；目的式开头，标志是“为了”；根据式开头，标志是“遵照”；引用式开头，标志是“你收悉”；原因式开头，标志是“鉴于”。3试列出个人总结的提纲，分析其结构方式属于何种类型。明确：可以总-分-总式、总-分式、分-总式，可以按纵式、横式、纵横结合式列出不同的提纲。具体提纲略。4请用正确的思路调整下列文稿的表达次序：