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1、关于中班主题成长树教学计划的思考中班主题成长树教学计划的反思主要包括活动背景，活动目标，关键困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，愿意纠正自己的不足，为自己的成长感到自豪，以及实现自己的成长和进步。适合幼稚园老师参加中班主题活动课。来看看成长树课程计划。活动背景最近，我们的班级正在开展“欢迎来到新年”这一主题。不经意间，我听到一个孩子说：“我母亲今年给我买了新鞋，我的脚长了，现在我的鞋不能穿了。妈妈说，当我在新年的时候，我长大了一岁，并且长高了。祖母说，我长大后可以帮她洗碗。 “我们班上的孩子们将继续讨论这个话题。我认为：年幼的孩子认为他们在过去的一年中长大了。农历新年对我们国家来说是快乐
2、的一天。大人和小孩都想抓住新年的机会，对未来有美好的向往。他们有自己的良好祝愿。所以我设计了这个学习活动。活动目标1.愿意纠正自己的不足并为自己的成长感到自豪。2.认识自己的成长和进步。3，可以以简笔画的形式记录自己的缺点。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。主要困难重点：愿意纠正自己的不足并为自己的成长感到自豪。难点：您可以以简笔画的形式记录您的缺点。活动准备经验准备：1.初步了解他们的优缺点。2.教师在儿童保育手册中元旦前后检查孩子的身高。环境准备：1.老师画五棵生长树（张贴在活动室的墙上），每张叶子上都贴着孩子的每张照片，并根据孩子的成长而附着在
3、生长树的相应部分去年。2.有4个篮子，上面放着各种颜色和形状的树叶（儿童和老师使用纸板）。3.幼儿有一张自己的小照片。几个双面胶带。4.父母和老师用心形笔记写下过去一年中幼儿的学习进度。5.一个小纸箱，其上端开口。活动程序开始部分：（1）请孩子们在生长的树上找到自己的叶子。（2）老师：这片叶子的位置是去年这个时候孩子们的身高。与今年的身高相比，孩子们有什么变化？ “（3）老师：“比去年大几岁的孩子？ （用手指，树叶等测量）（4）孩子们选择自己喜欢粘贴的叶子，并互相帮助将其粘贴到当前高度。执行部分：1.我们已经改善。（1）老师：“在孩子们长得比去年高之前，除了长高以外，我们还做了哪些改变？ “（
4、2）老师取出心形纸，并逐个告诉每个孩子的进度。幼儿赞扬同龄人的进步。（3）孩子将完成的音符粘贴在自己的小叶子旁边。2，我们的缺点是什么（1）与去年相比，我们取得了很大进步。我们中仍然存在一些缺陷，需要我们纠正。 “（2）教师首先介绍他想纠正的缺点，然后以简笔画形式记录在纸上。（3）请孩子谈论他们的缺点，并以简笔画的形式记录在笔记上。（4）老师和幼儿将记录有缺陷的文件砸碎成纸球，然后放在小纸板箱中。 （5）老师：“明年我们将再次打开纸箱，看看谁纠正了这些缺点。 “结束部分：儿童说唱生活礼仪儿歌活动额外资讯：要求孩子们互相提醒，并互相鼓励，以帮助您纠正缺点。教学反思本次活动的内容选择适合当前的中班
5、生水平。活动的内容对他们有一定的经验。这项活动的孩子们经历了成长的乐趣。他们开始关心周围的人。我学会了主动帮助周围的朋友，学习了我自己的东西，并试图独自入睡。该事件也离生活更近了，孩子更容易理解和接受。根据孩子的年龄特点，认知水平。材料选择的主题来自生活。只要接近他们的生活，活动的发展将不可避免地受到关注。此外，主题是由老师通常与孩子的对话决定的，他们喜欢关注并及时掌握他们关心的热点，这是大多数幼儿所感兴趣的。兴趣是所有活动的动力。我们应重视，尊重和遵循儿童的利益，不断创造，探索和感知儿童的平台，不断扩大他们的经验和视野。通过这项活动，一方面可以满足孩子的需求，促进自我意识的发展，另一方面，让
6、孩子正确地了解自己的缺点，并愿意纠正。我采用了教学方法，让孩子们主动参加。通过观察，比较，测量，说，贴贴纸，画画，让孩子们在各种感官和多重参与下进行活动。孩子们非常活跃，对他们的兴趣很高。他们可以积极参加每项活动。孩子们长大了，参加了活动，长大了，有一种自豪感，并渴望与他人分享他们的想法。在我们的缺点中，老师介绍他们的缺点，并以简笔画的形式记录在纸条上。教师参与其中并起到示范作用。他们还与幼儿建立平等的师生关系。当孩子们做记录时，在教师的指导下，教育的内涵自然就渗透到了这一点。同时，幼儿学习用绘画记录他们的思维结果。如果我重新上课，我将掌握孩子在日常生活中的进步，并以各种方式（例如图片或CD）记录每个孩子的闪点，并在出现时向孩子展示组织教育活动。让孩子们获得自信，快乐和自豪的经历，促进他们的健康成长！