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1、中班主题的第三个主题：小树叶找妈妈活动目标：1.让年幼的孩子通过小树叶找到母亲的活动，体验小树叶的情感，并想回到大树上，了解树叶和树木之间的亲密关系。2.训练孩子通过刺激他们的情感体验来探索树叶的兴趣和态度。3.通过观察和比较，让孩子们知道不同的树木有不同的叶子。一是进口活动。老师：小树叶，老师今天带你去树林里找到那棵大树妈妈，好吗？其次，幼儿探索树林中的树木和树叶。1.老师：小叶子，去找妈妈。您必须对自己的样子保持乐观，不要错。2.你找到你的母亲了吗？你的母亲在哪里？她长什么样？3.您是如何找到它的？看您手中的叶子与母亲的叶子不同。谈论它是什么。4，小叶子，大家都找到你的母亲，真幸福。来和你
2、妈妈谈谈。你想对她说什么第三，总结。老师：今天我们为小叶子找到了一个母亲。那棵大树妈妈长得又高又大，她有很多叶子孩子。小树叶就像和我妈妈在一起，我们把小树叶寄回给妈妈，再见。我们稍后会再与您联系！主题活动2：01003010目的：1.引导孩子们观看图片并初步了解故事。2.在老师的指导下，体验树婆婆和小鸟娃娃的感受。准备：计算机图片制作指导：1.导入：（查看图1）这是谁？她怎么了？ （突出的零）2，孩子欣赏图片的理解1）谁将和树妈妈成为朋友？2）树妈妈喜欢吗？3）树妈妈如何照顾小鸟娃娃？4）为什么鸟要离开？3，孩子充分欣赏1）你喜欢谁？2）为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？引导孩子了解树木照顾鸟类，鸟类照顾树木以及相互关心的情绪。4，孩子的情感迁移：1）我们的幼儿园有很多大树。谁来照顾他们？2）那棵大树在幼儿园会照顾谁？活动指导：1，导入：拍手的声音树婆婆和鸟娃娃，重现孩子对花园植物特征的理解。2.提出一个问题：老师：为什么树叶很脏？ （儿童的经历告诉我们）3，解决问题：循环吸树叶的灰尘1）灰尘从哪里来？灰尘去了哪里？3）讨论：如果小叶不来帮助怎么办？4）其他小叶子是否吸收灰尘？1）观察其他小叶子上没有灰尘2）沐浴小叶。