《中班主题有表情的脸教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题有表情的脸教案反思.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、用表情反思中班主题中班主题脸上的反思具有活动设计，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容的背景。孩子们了解基本的情感感受，并在活动中体验内在的感受。适合幼稚园老师参加中班主题活动课。过来看看瘦脸课程计划。活动设计背景孩子们在快乐时会笑，在不舒服时会哭，每个表情都有不同的感受，让孩子体验不同表情的内在感受。活动目标1.认知目标：幼儿了解基本的情感感受。2，情感目标：在活动中体验内心的感受。3，技能目标：孩子用语言表达内心的感受。4.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和快乐生活的良好情绪。5.探索并发现生活的多样性和特征。教学重点，难度教学重点：体验活动中的内在感受。用文字
2、表达你内心的感受。教学困难：用言语表达内心的感受。活动准备表情面具，音乐带，一些玩具活动程序首先，知道表达1.幼儿从纸袋中选择面部表情口罩。2，根据面具上的表情做出相应的表情，并问：你的表情是什么？ （哭）人们为什么哭？3，老师总结：人的脸会改变，快乐时会笑，悲伤时会哭，生气时会咧嘴。二，体验不同的心理感受1.穿衣服比赛。请让一些孩子穿衣服参加比赛，其他孩子会为他们加油。题：（1）比赛时感觉如何？ （问参加比赛的孩子们）（2）当他们在玩耍时，您的内心感觉如何？ （看孩子）（张力）2.听音乐并抓住椅子。题：（1）你赢了，你的心情如何？ （快乐）（2），你迷路了，你的心情如何？ （不舒服）3.共享
3、活动：少量玩具，请共享一些孩子。题：（1）拿到玩具时感觉如何？（2）当您没有玩具时感觉如何？你会怎么做？（3）有些孩子没有玩具可玩，该怎么办？ （问送玩具的孩子）老师总结：当每个人都快乐的时候，当他们生气的时候，当他们赶时间的时候。快乐时，应该与他人分享。当某人不快乐时，我们应该照顾他，帮助他并使他快乐。第三，对外表和内心的感知表现1：小偷摸摸了母车上的钱包。回到家后，面对家人时，她笑了笑。老师指导孩子们讨论：母亲真的开心吗？为什么？表现2：老师看到一个孩子向另一个孩子吐口水。老师走过去，对吐出的孩子说：你做错了！老师引导孩子们讨论：此时此刻老师的感受是什么？老师为什么生气？教学反思1.在活动过程中，我没有充分考虑孩子的个体差异。一些表达能力较弱的孩子应该在这项活动中给他们足够的表达机会，让他们表现出来。整个活动中的孩子们将在活动中表演。更多，而不是每个孩子。2.在表演课上，我应该大胆地让孩子们表演场景。这是一个缺席的地方，不足以给孩子一个表达自己的空间。3.在师生互动中，我无法放手，只限于少数几个孩子，但我无法面对全部。4.如果您回到这堂课，我会更加注意每个孩子的成长，面对整个问题，给孩子一个大胆的表达自己的机会，真正让孩子成为主题，而不是正式主题。