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1、中班主题活动教案：秋季教案（反思教学）中班主题活动秋季教学计划（对教学进行反思）主要包括主题来源，主题目标，主题发展，活动反思等内容。在各种实际活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美丽和节日的欢乐。您可以大胆地使用自己喜欢的方式表达对大自然的热爱，适合幼儿园老师参加中班主题活动班，快来看看秋季课程计划。主题来源：秋天是收获的季节。花园中蔬菜和水果的变化引起了孩子们的注意：“谁摘了老师美丽的石榴花？ 嘿！石榴裂开了嘴，笑了起来。 .温柔的面孔充满了好奇心。四个季节一次又一次地变化，所有变化都在沉默中保持沉默。但是不可否认的是，这种变化将使我们始终保持专注。为了满足孩子们的好奇心，发起了“秋天”
2、主题。主题目标：1.在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美丽和节日的快乐。2.能够以自己喜欢的方式表达对自然的热爱。3.尝试运用各种感觉来感知周围环境的变化。4.引导儿童感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。5.体验明显的季节性特征。主题的发展：本月的主题为“秋天”，内容涉及秋季水果，秋季服装，秋季花草树木和节日的四个方面。环境方面是我们有效和充分利用了社区资源。在假期的那一天，在教师节的前夕，花园创造的环境变化，例如漂亮的旗帜和鲜花，以及引人注目的教师节庆祝活动引起了孩子们和父母的注意。在父母的解释下，老师们没有等孩子们告诉他们。众所周知，教师节即将到来。随着教师节的到来，我们收到了孩
3、子们的小礼物，漂亮的贺卡和热烈的祝福。老师是孩子心中的上帝。在教师节那天，孩子们在他们的心中增添了美丽的老师。为了进一步升华孩子们的爱心，我们要求孩子们在谈话后给老师写一封信。虽然孩子们的语言不是很漂亮，但是有一句话，“谢谢，我爱你，我喜欢你.”。却深深地透露出老师的爱心。曲宗lu：“老师，你想在教师节那天送花吗？“我从未听说过送花。”曲宗lu：“新年是要送花的，我喜欢看五彩缤纷的烟花。”“我也很喜欢看”周围的许多孩子说，看到孩子们的兴趣已经到了，我真的舍不得破坏他们的兴趣，于是我改变了窍门，就像在纸上滴了几滴广告色，然后轻轻地当我向孩子们展示作品时，孩子们的嘴向着方向吹来，他们就像新世界的发
4、现。 先生。郭的烟火真漂亮！ 看到孩子们的兴趣达到了高潮，我们开展了活动节日的礼花。在8月15日，我们首先收集了有关节日的知识。当我们谈论食物月饼时，引起了孩子们对月饼的兴趣。因此，我们邀请个人父母开展月饼制作活动。孩子们亲自揉，揉，馅，然后将准备好的月饼放进烤箱。每个环节都充分发挥了孩子们动手的能力。孩子们很高兴吃自己的月饼。不仅孩子，而且还有老师，我简直不敢相信我可以吃自己的月饼。孩子们正在照顾。品尝月饼。一个清脆的声音响起：“老师，让我们给小龙和文飞送些月饼吗？ “（小龙和文飞由于年龄不够，继续上小班）。孩子们的话激发了我的思想。抬头看着习雪，许多孩子的好眼睛在等待我的批准。我也像个孩子
5、一样跳高了。回答“好”，然后按计划开始活动。我们和四等班同学带着礼物送给他们月饼和精美的节目，并开展了手拉手活动。孩子们意识到他们已经是我的哥哥和姐姐开始了活动我长大了。首先，发布了调查表。通过问卷，孩子们意识到自己的身体和能力正在成长，并收集了他们当前和以前的照片。孩子们觉得他们真的长大了。还有很多事情要做，所以我将进行诸如我会用筷子了 叠被子比赛 故事大王比赛之类的活动。该死的！幼儿园大厅前的道路两侧何时成为彩色油漆罐？快来看吧“跟随这个声音，孩子们欢呼着尖叫，为教师节打扮的美丽的一连串红色和小的菊花。为了让孩子们更多地了解自然之美，我们将孩子们带到了花卉种植区和广场。孩子们开始用明亮的眼
6、睛寻找最动人的一面。他们交换了各种美丽的单词。如此描述，于是秋花成为一个奇妙的话题。他们发现了一串像葡萄一样的红色。他们发现了五颜六色的未命名花朵，并试图命名它们。他们听了祖父在花卉种植区的详细描述。为了将好东西长期保存在孩子们的心理中，我们要求孩子们记录下来，孩子们的记录也非常令人兴奋。老师：“子涵，你画什么花？ “子涵：“这是我长大后种植的花。花是绿色的，叶子是红色的。老师，你知道我为什么发明这种花吗？ “老师：为什么？我不知道子涵：“因为，妈妈总是说爸爸是绿叶，妈妈是红花。这次我要我的母亲做红色的叶子，而我的父亲做美丽的绿色的花。 “一个小发现揭示了秋天的缤纷色彩，孩子们知道如何感知其他
7、事物，如何运用自己的视野和思维来捕捉每个美好的时刻。工具，王竹生意和昌邑有个小毛衣，孩子们被问到，你在买衣服吗？真的很美，我要妈妈为我买。一.。孩子们之间的讨论使我开始思考，于是我趁机提出：“让我们去服装城看看衣服吗？ “孩子们鼓掌，老师，我想看看我上次在服装城看到的漂亮裙子，王诗玉问，好吧，看看吧，我高兴地回答。我们欢声笑语来到服装城，“嘿！漂亮的裙子去了哪里，当我换成了漂亮的毛衣时？ ”孩子们提出了问题。在服务员的帮助下，孩子们终于明白了原因，孩子们用手仔细看了看毛衣。 “老师，你看，这些毛衣除了颜色不同外都是一样的。郭洪义说，这条线很小心。 “有这些碎片，它们都是方形的”。因此生成了活动
8、二方连续，因此我们准备了小毛衣的轮廓，以指导孩子们继续按照两侧进行绘画。结合这个班上的一些孩子不喜欢吃水果和蔬菜来吃偏食的事实，我们带孩子去了超市，要求服务员谈论多吃水果和蔬菜的好处，并指导他们。孩子们知道秋天的水果和蔬菜，并让孩子们带上各种水果制成漂亮的水果沙拉，吸引孩子们去吃水果，算了算了，效果非常好，连李时正和屈宗洛等人平时不喜欢吃水果，开始急着吃。为了让孩子们更多地了解秋季作物，我们一起走进了农田。雪白的棉花，花似的向日葵，肥大的瓜和金米深深吸引了孩子们探索和准备保护措施的愿望。孩子们结业后，孩子们去了棉田，体验了工作的快乐和辛勤工作。然后我们去了稻田。对于孩子们来说，最有趣的是，用手
9、轻轻触摸了金色的米饭，露出了白色的米饭。孩子们每天喜欢吃的米饭很激动，最初是由米饭种植的。所以回来之后，我们开始探索稻米的整个生命。首先，请父母帮助我们收集移栽的水稻，缓慢生长的水稻和碾米机。图片，然后带孩子们到屋子里，帮助叔叔和阿姨一起洗饭，看着米饭进入蒸米车，经过这一系列的观察，孩子们叹了口气，米饭没有来真正。容易，所以我下定决心要保存每一粒米。为了让孩子们记住这一点，我们要求孩子们记录水稻的一生。韩思坚：“我画水道，在父母的爱心下变得更强。”老师：谁是米饭的父母？ “韩思坚：“是农民姑姑的姑姑。”老师：新余的大米怎么不在水里？ “新余：“老师和农民阿姨太辛苦了，每天都不能在水中种水稻。长
10、大后，我想发明一种不需要在水中生存的大米。那时，我必须给它起个快乐大米的名字。李世正：“老师，你在我画的稻田里有一只螃蟹。我最喜欢螃蟹，所以我可以吃米饭和螃蟹。 “在9月的“秋天”主题活动中，我们充分利用了社区资源和自然资源。在各种实际活动中，幼儿尝试利用各种感官充分理解秋天的基本特征，并大胆运用自己喜欢的方式表达对大自然的热爱，表达对过程的表达，训练儿童进行简单的艺术创作和初步动手能力。活动反思在假期方面，在教师节前夕，花园创造的环境变化，例如漂亮的旗帜和鲜花，以及引人注目的教师节庆祝活动引起了孩子们和父母的注意。在父母的解释下，老师们没有等孩子们告诉他们。众所周知，教师节即将到来。随着教师节的到来，我们收到了孩子们的小礼物，漂亮的贺卡和热烈的祝福。老师是孩子心中的上帝。在教师节那天，孩子们在他们的心中增添了美丽的老师。为了进一步升华孩子们的爱心，我们要求孩子们在谈话后给老师写一封信。尽管孩子们的语言不是很华丽，但他们说：“谢谢，我爱你，我喜欢你，”，但这是老师爱心的源泉。