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中班主题：我站在路边1.观察道路上的各种车辆，并尝试根据特定功能对它们进行分类。2，了解交通设施，并有兴趣识别道路上的标记，图形及其含义，了解与人的关系，并了解并遵守交通规则。事件名称：道路上的交通标志设计思路:在我在马路边主题活动中，我们组织年幼的孩子外出观看公路上的汽车，孩子们对各种标志都产生了兴趣。因此，根据孩子们的兴趣，我们设计了活动。活动开始前，我们要求儿童和父母收集有关交通标志的大量信息，并指导儿童在进出公园的路上仔细观察交通标志。活动目标：1.识别一些简单的交通标志并了解其含义。2.培养孩子的交通安全意识。活动准备：师生事先收集各种交通标志图片。活动程序：首先，孩子们介绍他们带来的交通标志：1.在旅途中，您可以看到各种交通标志，并告诉我们不同的含义。孩子们还收集了一些交通标志。请在下面告诉我们。您带什么交通标志告诉我们？2.请一一介绍孩子。二，丰富其他交通标志：1.除了这些，您还知道哪些交通标志？2.孩子可以自由地说老师根据孩子的表情来显示相应的分数。教师摘要：每个交通标志都有其作用。外出时，必须注意这些标志，遵守交通规则，并注意安全！三，交通标志的制作：画一个您最熟悉的交通标志，我们可以将它放在动物园的路上。