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1、中班的语言，我反映了幼儿园的小硕士教学计划中级语言我是幼儿园的大师班。反映主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。通过观看图片，我愿意表达自己的感受和想法，并最初激发出“我是幼儿园老师”。 这种意识适合幼儿园老师参加中班语言活动课。过来看看我是否是幼儿园老师的教案。设计方案：在我的花园周围实施探索主题“我是幼儿园的主人”的过程中，我和孩子们观察了公园的散步，并在幼儿园的草丛，树林和大型玩具下发现了各种垃圾。 -糖纸，橙皮，吃掉剩下的袋子，烟头等。孩子们对这种现象提出了自己的问题：“这里怎么有这么多垃圾？” “这些垃圾是从哪里来的？”指南建议教师应善于捕捉儿童在一天的活动
2、中发展起来的发展价值和共同利益的热点，并与预设活动的内容有机地结合起来，并在执行过程中注意孩子产生的内容。反应温和。我认为幼儿提出的问题非常宝贵。它可以引发许多有关儿童的想法，因此请及时调整计划并与儿童讨论。通过讨论，我们促进儿童与经验的互动。我们知道，作为幼儿园的一部分，我们每个人都有责任关心幼儿园的整洁。从我们自己开始，从侧面开始，并延伸以提醒大家保护幼儿园的环境。让我们的幼儿园幼儿园更美丽，更整洁。让孩子在这种体验互动中发展。活动目标：1.通过观看图片，我很高兴表达自己的感受和想法。2.最初激发了“我是幼儿园的小主人”的意识。3.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。4.知道当别人遇到麻烦
3、时如何帮助他们。5.最初知道自己已经长大，可以在遇到麻烦时尝试面对它。活动准备：电脑，相关资料，图片活动程序：1.查看图片：干净的操场，教室等问：这是什么地方？你喜欢它吗？为什么？ （心情愉快，享受愉快）老师总结。2.查看图片：带垃圾的操场，教室等。问：你在这里？怎么会有这么多垃圾呢？您看到了，感觉如何？ （看到不舒服，不开心.）老师总结。3.问：我们该怎么办？孩子们讨论并表达自己的想法。 （放入垃圾捡起来，扔进垃圾桶。请勿乱扔标签并将其挂在各处。及时查看混乱和垃圾的行为以提醒和说服.）老师：我们的小主人很棒，让我们一起行动吧！使我们的幼儿园更整洁更美丽。活动反思：在这项活动中，我们有机地整合了表达和表现，为孩子创造了条件，使孩子成为学习的主人，树立了“以孩子发展为导向”的概念，尊重孩子，并找到了孩子自己。这些问题由孩子们自己解决。每个人都表达自己的意见，并使用不同的方法表达自己的理解。孩子们与老师，孩子们与孩子们，孩子们与环境互动，相互学习，相互感染，真正发挥了孩子们的学习能力。主人的作用使孩子能够在现有经验的基础上得到改善。