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1、在中班中，我长大并反思了课程计划。在课堂上，我长大了。课程的反思主要包括设计背景，活动目标，重点，活动准备，活动过程，教学反思等。让孩子知道他们应该尽其所能，并培养孩子的自助服务。意识到这种情况，适合幼儿园老师参加中班语言活动班，来看看我长大的教案。设计背景新学期开始，孩子们上班。我清楚地感觉到他们的表演欲望和学习能力有了很大提高。放学只有两个星期，隔壁小班的孩子也不愿经常哭泣。我们班上有几个孩子会上床并安慰他们：“别哭，爸爸妈妈去上班，接你下班，为你买很多玩具和食物！ 我看到小家伙们也知道如何照顾他们的小娃娃。我觉得他们成长了很多。因此，我将不会失去发挥自己主动性的机会，让他们知道他们处于班
2、上中间，幼儿园里有比自己弱的小兄弟姐妹，以此为小兄弟姐妹树立榜样，做自己的工作，组织自己的物品，学会穿衣服和鞋子。简而言之，尽你所能。活动目标1.让孩子知道他应该尽其所能。2.培养孩子的自助服务和要注意的服务。3.锻炼孩子的动手能力和语言能力。4.最初知道自己已经长大，可以在遇到麻烦时尝试面对它。5.知道当别人遇到麻烦时如何帮助他们。主要困难1.培养幼儿的自我服务意识。2.教育孩子自己的事情，自己做。活动准备故事鞋（每人一双）音乐（在比赛中播放）活动程序首先，讲故事谁真的长大了，激发孩子的兴趣，引出话题。二，设计问题1.故事中真正成长的孩子是谁？2.为什么说这个孩子长大了？3，老师总结：因为她可以穿鞋，穿衣服吃东西。第三，组织儿童小组交流，谈论他们平时的工作方式，以及他们是否长大。第四，组织儿童团体比赛（穿鞋比赛），体验自助服务的乐趣。然后赞美行为良好的团体和个人。第五，老师总结，活动结束。教学反思在活动期间，我请孩子们带些以前穿过的衣服或鞋子，让他们尝试一下。通过实际经验，孩子们知道自己的身体发生了变化，因此孩子们才真正意识到自己已经长大。从而增强自我意识的发展。通过这项活动，我了解到，学龄前老师应该勤于观察，及时发现孩子们的兴趣点，实施鼓励和帮助幼儿进行大胆尝试。用赞美的语言关注每个孩子，欣赏他们的父母，使他们快乐和健康。