《中班语言游戏活动教案：传话游戏教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言游戏活动教案：传话游戏教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中型语言游戏活动教学计划：传播游戏教学计划（带教学反思）中班语言游戏活动交流游戏教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，训练孩子听取兴趣和注意力，学习交流技巧，听取句子中的每个单词。发音，并能清晰传达，适合幼儿园老师参加中班游戏活动课，来看看讲故事的游戏教学计划。活动目标1.训练幼儿倾听他们的兴趣和注意力。2，学习传播的技巧，听句子中每个单词的发音，并能清晰传达。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.发展儿童的思维和口头表达能力。5.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。活动准备1，多种果树模型，各种果树图片。2.几种动物卡片。3，小篮子。活动
2、程序首先，学习传递信息1.将孩子们分成几组。老师将对每个小组中的第一个孩子说一个句子，然后让每个小组中的最后一个孩子讲这是什么。孩子们的讨论：如何传递好信息？2.请说出每个小组中的最后一个孩子，每个小组中的第一个孩子会告诉老师这句话是什么。二，创造情境学习悖论（校长走进教室）主持人：对不起，请问魏老师吗？老师：她出去了。你在找她吗主持人：请通知魏先生今天下午2点上课。老师：请请魏老师今天下午2点上课。是吗？导演：是的，魏老师稍后再来，请告诉她。谢谢。 （学校负责人不在教室里）老师：孩子们，过一阵子谁能把通知还给她？（孩子练习复述，老师会及时给予指导。提示：什么时间，去哪里，做什么。）（魏先生进
3、教室）老师：哪个小孩来告诉魏老师发生了什么事？（请让更多的孩子重复）魏老师：孩子们说很好，谢谢，我下午会准时去。（评估幼儿的状况。例如：仔细听，记住说的内容；慢慢地讲出单词，然后将每个单词讲清楚。）三，文字游戏1.每组拿起最后一批儿童手提篮，说出水果的名字，孩子们一个人向前走，第一个孩子根据听到的水果的名字从果树上摘水果。回来把它放在这个小组的小篮子里。2，送水果来展示动物图片，每个动物图片对应一个小纸篮。让孩子听到动物的名字，然后传递信息。最后一个孩子根据听到的动物的名字将水果放入小篮子。注意：如果输入有误，则应重新开始。活动反思传话游戏幼儿感兴趣的主题与幼儿的生活紧密相关，有助于扩大幼儿的体验和视野。在活动中，我们将孩子的自身需求，兴趣，经验和能力放在首位，让孩子成为学习的主人。通过分组，分组和个人，讲故事和想象的结合，形成了环境教育活动的三维系统。