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1、中班节奏活动：小老鼠和泡泡糖（第一版）根据杜威（Dowey）的“教育就是生活”和“边做边学”的概念，所选活动充分考虑了孩子的兴趣，需求和个性特征，在活动中班习，为幼儿提供免费的机会，并鼓励孩子使用不同的形式，大胆表达您的情感，理解和想象力，通过活动获得经验并培养兴趣。实施策略1.手偶表演，激发儿童游戏兴趣2.画图集，了解音乐结构3.体验物体对泡泡糖的弹性4.设计图启发儿童创意游戏5.师生互动引导孩子的快乐游戏活动目标1.您可以通过移动鼠标并观看音乐的旋律来体验游戏的乐趣。2.尝试夸大小老鼠，泡泡糖的表情和动作，并发展其音乐表达。3.讲卫生，增强环保意识。活动准备1.小老鼠手偶2. 小老鼠和泡泡
2、糖、我爱洗澡音乐3.彩色松紧带活动重点，难度根据教学目标，确定活动的重点和难点为：1.要点：您可以根据音乐的旋律以协调的方式进行移动，并愉快地玩游戏。2.难点：表情夸张的表情和动作的小老鼠拽泡泡糖，发展音乐的表情。活动程序1.听音乐并激发游戏兴趣老师：“孩子们，看，今天谁在这里？ （老师展示了鼠标的手）好吧，当母亲小睡时，这只小老鼠溜了出来，会发生什么？让我们一起听。 （享受音乐）问：滑出游戏的小老鼠怎么了？ （儿童可以自由回答）2.听故事，了解游戏情节老师在表演时用一个木偶讲一个故事。3.绘制地图并了解音乐结构（1）老师用音乐画音乐查看地图，了解A节的音乐看看地图，享受A节音乐。（2）用A节
3、的音乐，执行使鼠标运行并左右左右移动的动作。（3）看地图，了解B段音乐查看地图，欣赏B音乐。通过B段音乐，小老鼠演奏了泡泡糖。玩松紧带，体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。4.拥有音乐，乐于创造游戏（1）集体游戏请完整播放音乐并掌握游戏玩法。（2）制作游戏谈论您喜欢的小老鼠的形象，并创造性地玩游戏。5.讲卫生，增强环保意识（1）泡泡糖不乱扔问题：将制成的泡泡糖放在哪里，引导孩子养成良好的卫生习惯。（2）一起洗澡借助音乐，孩子们可以自由地表达沐浴的乐趣，并与同龄人互动以享受沐浴的乐趣。附加到故事我妈妈小睡时，一只小老鼠偷偷溜出去玩。向左和向右看需要几个步骤，而向左和向右看需要几个步骤。小老鼠不小心来到了草地上，踩到了粘性的东西，什么？泡泡糖，它迅速冲到手上，蹲着，蹲着，泡泡糖像绳子一样绑在小老鼠身上。一只猫冲了过来，小老鼠跑回了家。