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1、幼儿园中班体育课计划：过河体育活动室有一条用于拔河的绳索,该绳索是当年为亲子运动会购买的.孩子们对这根粗而长的绳索感到非常好奇,它们经常向前拉动并碰触.后来,我们将绳子放在操场上,孩子们非常高兴,在绳子上跳来跳去,创造了许多不同的游戏方式.根据中年儿童积极快乐的特点,我们愿意接受挑战,创造了一个局面,设计了用绳子“过河”的体育活动,使孩子们可以享受运动运动和游戏中的心理健康和运动.活动目标：1.学习站立跳远和交叉跳远的运动技巧.2.提高攀爬,奔跑和跳跃的能力,锻炼身体健康,并发展身体运动的灵活性和协调性.3.在难度逐渐增加的游戏中,主动参与,大胆尝试并挑战自己.活动准备：1.一根大绳子,一条鳄
2、鱼皮箱,一条平衡的步道,一些沙袋和一个篮子.2.将场地放置在活动之前.活动程序：一,小蝌蚪变化1.让我们将绳子放到一个大的圆形池塘中,进行“小粉碎和变小”的游戏.2.老师在演示时说明了这种热身运动的动作,孩子观察并遵循了老师的模仿练习.动作如下：（1）身体跪在地上,双手放在背部,身体扭动以移动身体； （2）抬高两条腿：身体跪在地上,两腿不断被砸,身体向前弯曲； （3）蝌蚪长出两条前腿：四肢爬行； （4）变成青蛙跳：模仿青蛙跳动作,做身体动作.第二,青蛙跳田野现在小燕成了一只青蛙.你知道青蛙有什么吗？青蛙不仅会唱歌而且还会跳.每个人都来学习青蛙并跳入田野.2.教师在场地上使用平衡的人行道（一个街
3、区,两个街区,两个街区等）,设置活动路线,并通过不断增加高度和宽度来增加活动难度.幼儿可以选择在不同的场所练习.教师指导的要点如下：（1）儿童必须从同一方向跳跃.起飞时,用力蹲下并向前摆动手臂；着陆时,弯曲双腿并保持平衡.（2）根据儿童活动的难度,也可以根据自身情况利用自身的肢体动作增加儿童的难度.注意能力较弱的幼儿的活动,并给予适当的鼓励和帮助.（3）用塑料环在活动场所的侧面做一个小池塘,让青蛙控制休息时间. （通过本次训练,所有年幼的孩子都精通站立跳远的动作方法,大多数孩子可以进行跨跳跑和跳跃的练习,有些孩子可以使用跨距离跑跳的方法跳过远的距离.）3.儿童的自由活动,老师通过增加难度和语言
4、指导来观察（例如“看别人如何跳”,“如何跳是正确的”,“现在道路已经拓宽,你如何跳过去”等）,等等,这样孩子们跳起来的动作自然就可以从站立跳远转变成跑步跳远.在活动中,教师应注意观察幼儿的活动,并及时邀请个别孩子展示动作,讲解动作.运动和安全防护知识的要点,展示关键部位的动作并引导孩子们集体练习.第三,河上的青蛙1.青蛙长得越长,青蛙就越大.在对面的田野中有许多害虫,现在青蛙想跳过这条小河去捕杀害虫.这条河的某些地方较宽,某些地方较窄.您可以看到可以从哪里跳下来.如果您有鳄鱼,您是否敢跳过鳄鱼？2.老师将绳子在地面上折叠成一条不同宽度的小河,让孩子根据自己的运动能力跳过这条小河,巩固上一游戏中
5、掌握的运动方法,并利用这些运动来实现某些目标并进一步锻炼身体健康.第一项活动：孩子们自由地越过河,老师指导孩子们看他们可以越过河多远,用什么方法越过河.注意安全,避免碰撞.第二项活动：老师通过增加雨水和加宽河水来增加跳河的难度.针对幼儿的分散活动,教师要观察并注意引导能力较弱的幼儿大胆尝试.第三项活动：老师在鳄鱼的胸前贴上一条鳄鱼的照片,使鳄鱼,膝盖和蹲在河里,孩子们跳过河边捕捉害虫,然后从鳄鱼跳回来,将害虫放入指定的篮子里.3.孩子们按顺序玩耍,老师通过根据孩子的能力改变膝盖的高度来调节孩子的跳跃难度.四,青蛙回到池塘1.今天所有的青蛙都很有能力.他们学会了设置跳远和助跑,跳田野,过河,捉虫
6、和掌握许多技能.每个人都累了,让我们把绳子放在池塘里休息.2.小青蛙在音乐的陪伴下在池塘里游泳,用绳子模拟水波,互相放松,休息并玩耍.3.只需对活动进行评论,并赞扬幼儿的勇敢.4.老师和孩子们清理了场地并结束了活动.评论：王老师是男老师.他结合了中年儿童体育锻炼的目标要求,创造了游戏情境,注重运动技能和身体素质的发展,例如爬行,奔跑,跳跃,并专注于站立跳远和奔跑.在整个活动中,幼儿一直很感兴趣并且独立活动,并取得了很好的成绩.该事件反映出以下特征：1.情境和游戏玩法整个事件包括一系列连贯的情境游戏：池塘中的小蟑螂发生变化,DD蛙跳到田野上,DD蛙越过小河DD蛙回到池塘.动态变化的情况可以激发幼
7、儿的学习兴趣,调动他们的原始经历,并挑战幼儿的新经历和学习愿望.将长绳圈成池塘,让孩子们去池塘做“小粉碎变”游戏；将绳子拉成一个长长的圆圈,变成一条小河,让孩子们学会越过“小溪”；利用平衡的踪迹田昊,仰卧在河边做鳄鱼等,增强了孩子参加活动的兴趣和兴趣.2.差异与挑战每个孩子的成长过程都有差异.王老师在组织教学时要特别注意儿童成长的发展,并以此为基础确定活动的目标水平和进步策略.例如,老师使用平衡的走道来设置场地的活动路线,并通过不断增加其高度和宽度来增加活动的难度和挑战性,从而使孩子可以自由地选择难度不同的地点进行练习.从活动的角度来看,所有的幼儿都掌握了站立跳远的方法.大多数孩子可以进行跨跳
8、跑和跳跃的练习.一些孩子可以使用奔跑和跳跃的方式跳过远处的距离.另一个例子是,老师将绳子折叠成一条宽度和宽度各不相同的小河,这样孩子们可以根据自己的能力逐步练习跳河.第一次让孩子们自由跳跃；第二次,让孩子们增加宽度跳动；这是第三次让孩子们增加身高和障碍,而富有挑战性的活动将孩子们的学习推向了高潮.3.自主权和效力该活动将循环紧密地组织起来.教师使用简单的道具创造动态的情境,将具有挑战性的活动练习置于有趣的游戏情境中,使幼儿能够积极参与,释放巨大的学习潜力,并展现自我学习的精神和勇于挑战的勇气.在活动期间,教师还打算通过穿插轮换活动并让孩子们间歇休息来调整运动量.小青蛙的作用带来适当的练习密度,梯度,兴趣和兴趣,使活动有序和有效,并达到锻炼身体健康和发展运动技能的目的.