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1、幼儿园中班美术教学计划：图形变化通过理解基本的几何图形,中班儿童对图形有浓厚的兴趣.这项活动是为了鼓励幼儿通过让孩子观察图形来进行想象,并表达绘画形式和使用完整单词的变化.我基于幼儿的好奇心|注意力不集中的特点是,在活动中我使用神奇的图形会改变语气,使孩子感觉这不是在添加绘画,而是喜欢玩魔术,这更好地激发了孩子学习热情和主动性.活动目标：1.在了解几何的基础上,通过关联添加一个简单的对象并实现其主要特征.2,能够利用想象力,创意图形和活动来发展创意.3,愿意参加图形附加活动,在活动中体验创造的乐趣.活动准备：1,每套小篮子里有六个不同的几何图形（每个数位图形）,勾线笔,蜡笔等.2.绘制几张具有
2、不同图形（不同尺寸）的工作纸以及拼图示例.活动程序：一：巩固几何1.老师：今天,老师带来了一些图形.让我们一起看看.问题：有哪些图形？2,老师：嘿,孩子们真的很聪明,他们都知道这些图形.您知道,这些图形很棒,它们会神奇.其次,欣赏实例,理解绘画并激发幼儿的想象力.老师：你看,他们变成了什么？ （模型图被改变的东西）问题：请仔细查看孩子,添加了哪些图形和添加了哪些图形？ （让孩子用这种语言来表示绘画的图画）老师总结：孩子们一直非常仔细地观察.我知道这些都是画完的东西,老师们想改变魔法.你能帮我吗？老师示范.第三：引导儿童协会的介绍,并鼓励幼儿有新颖有趣的想法.1.老师：这些图形可以变成什么？谁说的？2,孩子们想得那么多,图形变得如此惊人,餐桌老师为孩子们准备了很多图形,请孩子们将其变成您想要改变的东西,变得更好,并与您旁边的孩子们交谈你变成了什么吗？4,儿童加油画老师导游鼓励幼儿使用不同的图形来添加绘画,充分利用想象力并添加与他人不同的绘画.四,工作评估1.老师：您将什么变成了图形,将什么添加到图形中,以及谁愿意说出来.2.欣赏有创造力的幼儿.