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1、幼儿园中班艺术活动设计：狮子王1.通过欣赏和感受狮子的迷人形状来学习和绘画狮子.2,尝试用折线,射线等来表达狮子的鬃毛,体现出狮子强大的特征.3.愿意大胆创作和表达.活动准备1.孩子们看过狮子王的动画片和流行科学唱片,以了解雄狮和雌狮之间的区别.2,狮子图片,森林背景图.3,黄色纸板,黑色记号笔,剪刀.活动程序1.播放卡通狮子王剪辑,感受狮子王的特征.老师：动画片中的狮子王给你什么样的感觉？2.欣赏一张照片,最初感觉到狮子王的形状.（1）老师：狮子王是什么样的？您对此有何感想？是什么让您认为狮子王非常强大？（2）老师总结：狮子王的脸很大,浑身都是蓬松,密实,棕黄色的头发,尾巴又细又长.尖叫声非
2、常响亮,给人非常强烈的感觉.3.出示狮子头的图片,并尝试粉刷狮子的头.（1）老师展示了狮子头的第一张照片,然后问了一个问题并使孩子思考.老师：狮子的脸是什么形状？脸上是什么？脸在哪里？狮子的脸是什么？我们可以用哪种线条来表示刷毛？如何画出浓密的鬃毛,让我们的狮子看起来很强大？（2）出示第二只狮子的头的图片以进行比较.老师：这头狮子是什么样的？它的嘴是什么样的？您认为它在做什么？（3）幼儿最初尝试画狮子的头,然后讨论和反馈画法.重点提示1）教师要注意孩子在绘画过程中的处境以及遇到的困难.2）反馈时,请幼儿进行交流,讨论并尝试解决自己的问题.4.欣赏狮子的整体情况,孩子们继续创造.（1）引导孩子们
3、欣赏完整的图画,并仔细观察狮子身体和四肢的细节.老师：狮子的身体,四肢和尾巴是什么样的？（2）儿童绘画,老师指导.5.孩子将沿着轮廓切割狮子的画,并将其粘贴到森林的背景图像中,并将他的作品介绍给同伴.老师：今天我们用记号笔画了狮子王.考虑一下,您可以使用哪些工具来表达狮子的浓密鬃毛？活动建议活动扩展观察各种形状的狮子图片,以进一步表达狮子的动态特征,例如饮用水,猎物等.边角活动1艺术区：提供一根纸管,并通过在纸管上剪贴簿制作卡通狮子. （制造方法：首先在纸上画出狮子的头,腿和尾巴,然后将其切割并放在纸卷上.）2语言区：提供一本有关狮子的科学书籍,以更多地了解狮子的特征.环境创造儿童作品将与“狮子王”摄影展一起安排,让儿童享受交流.