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1、幼儿园中班语言课小白兔过桥中班语言课小白兔过桥适用于以中级语言为主题的教学活动,使孩子们能够理解“摇摆,跳跃和跳跃”一词,理解“摇摆,跳跃和跳跃”一词,并礼貌而有礼貌.有爱心的孩子们,来看看幼儿园初中语言01003010的教学计划.一,活动目标1.理解儿童歌曲的内容,有节奏地阅读儿童歌曲,感受儿童歌曲的美丽.2.理解“摇摆,跳跃和跳跃”一词.3.知道如何成为一个有礼貌和有爱心的孩子.4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的乐趣.5.感受音乐的愉悦和温暖.二,活动的准备1.经验准备：（1）学会唱歌小白兔过桥并将山羊的父亲加入这首歌.（2）我一直是“在木桥上”的体育游戏.2.材料准备：一对用于夫妻,兔
2、子和山羊,一对用于背景图像.小白兔头饰,山羊公头饰,小鱼头饰.三,指导点1.活动重点：了解儿童歌曲的内容,有节奏,完整地阅读儿童歌曲.2.活动中的困难：理解“摇摆,跳跃和跳跃”一词.3.活动指导：通过教具,角色表演等形式的介绍,帮助引导孩子理解儿童歌曲的内容,感受儿童歌曲的节奏和韵律的美.四,活动过程1.创造情况并介绍教学在老师的带领下,孩子们听着音乐,并模仿了兔子和山羊父亲走进教室的方式. （歌曲走路）2.赠送图片和棍棒,以引导儿童讨论和表达.问：这是什么？为什么叫木桥？如果白兔子和山羊爸爸必须同时过木桥怎么办？ （鼓励幼儿勇于表达自己,注意回应并改善他们的语言体验.）3.聆听儿童歌曲,指导
3、儿童初步了解儿童歌曲的内容.问题：这首歌的名字是什么？儿歌里有谁？你说什么？4.老师操作摇杆并演示孩子们的歌曲.儿童欣赏并理解儿童歌曲的内容.问题：白兔子如何行走？ （模仿动作并学习单词“蹦蹦跳跳”.）山羊爸爸怎么走？ （模仿动作并学习“摇摆”一词.）小白兔子遇见了山羊父亲,它怎么说？怎么做？河为什么在笑？鱿鱼为什么跳？5.老师会完全背诵儿童歌曲,以帮助他们感受儿童歌曲的节奏和音韵.问：这首诗好吗？哪里好？ （让孩子们评分）6.儿童学习阅读儿童歌曲.（1）老师情绪激动地朗读了孩子们的歌,孩子们小声说. （用木棍操作）（2）集体演奏会. （训练孩子有节奏地阅读单词.）（3）朗读子组件,一组扮演白
4、兔子,另一组扮演山羊公. （请小心引导孩子执行角色的动态特征.）7.角色扮演. （指导儿童显示其角色的动态特征.）8.讨论并理解儿童歌曲的主题.问题：（1）为什么小白兔先让山羊公公过桥？（2）如果我在公车上遇到祖父母该怎么办？ （联系经验）简介：小白兔是一个有礼貌,关心和尊重老人的好男孩.每个人都喜欢.我们也想向小白兔学习,成为一个礼貌和and的孩子.附有:首儿童歌曲小白兔子过桥小白兔子过桥,去桥上走一圈.山羊爸爸过来了在桥上摇晃和摆动.小白兔子跑回去.站在桥下山羊爸爸,走吧,山羊公公,你先过桥.河边听到了笑声.小鱼很高兴跳,两只夸口的白兔都很有礼貌.小百科全书：白色的兔子通常被称为兔子,它是哺乳动物的兔子形,草食性脊椎动物.对于年轻的白兔子.因为它很可爱,所以经常出现在儿童的歌曲和笑话中.