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中班语言教学计划：我的小手可以说话1.可以表达生活中常见手势所表达的含义，并根据手势进行创造性想象。2.引导孩子们看到创造不同故事并提高口头表达能力的手势。3，接触现实生活，引起儿童学习各种手语的兴趣。活动准备课件-视频：手语歌曲祈祷活动程序首先，导入“会说话的手”1.老师用简单的手势让孩子知道表情的意思。简介：嘴巴不仅可以说话，而且手势也可以说话。2.做生活中常见的手势，并了解其表达的含义。其次，手势是什么样的1.老师做简单的手势，使孩子有类似的想法。老师：有些手势可以使您想起某些事情。现在我做个手势，您考虑一下它的样子，再想一想。2.要求每个孩子做手势，让其他孩子猜猜这是什么。第三，看手势并讲故事。手势不仅可以说话，而且可以讲故事！1.查看手势和表演故事。2.幼儿可以根据手势自由地讲故事。3.讲故事。第四，接触生活，学会做手势。1，接触孩子看到的手势（1）还有谁只能用手势说话？（2）您在哪里看过？你为什么要手语？（激励幼儿关心聋人的情绪）2，老师做手语，孩子学会做手语动作。我也来手工说一个字，猜猜是什么意思？（孩子学会做）五，结束部分1.欣赏手语歌曲祈祷2，让我们一起学习，孩子们边看边学做手语动作。