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1、中班健康活动课程计划：哭泣的脸和笑脸的教学计划（带有教学反思）中班健康活动哭泣和笑脸教学计划（含教学反思）主要包括活动背景,活动目标,活动准备,关键困难,活动过程,活动扩展,活动反思等内容,学习,聆听,在说话的基础上,让孩子们知道微笑和微笑可以给别人带来幸福,学会照顾别人,并初步体会到当他们给别人带来幸福时,他们也可以幸福.适合幼稚园老师参加中班健康活动班.过来看看哭泣的脸和笑脸的计划.活动背景：孩子们进入中班后,交流的圈子越来越大.他们渴望与更多的朋友在一起,抓住这次机会,引导孩子学会与同龄人互动,学习照顾他人,从而保持健康和个性.有必要形成基础.这是我选择本课的意图,我认为也是编辑者的意图
2、.活动目标：1.在学习,聆听,听和说的基础上,让孩子们知道如何微笑和微笑.2,学会照顾别人,最初的经验给别人带来快乐时也可以快乐.3.学会保持快乐的心情,培养孩子热爱生活和快乐生活的良好情绪.4.让孩子们知道幸福对他们的健康有益.5,初步了解健康小常识.活动准备：四种课件和表情符号（微笑,笑,哭,哇）主要难点：让孩子们在给他人带来快乐时开始体验自己.活动程序：首先,孩子们听歌做找朋友的游戏,找到一个好朋友,和一个好朋友见面,给朋友们带来幸福.诱发孩子的快乐情绪.其次,做“变脸”游戏,激发孩子对快乐事物的记忆老师：孩子是如此可爱,老师可以很高兴看到你的微笑.展示表情符号,并与幼儿进行“变脸”游戏
3、.（1）我对孩子有什么样的表达？（2）我说幼儿变了.题：1.你喜欢哭还是微笑？2.这些笑脸将发生什么事情？ （孩子说）老师：老师看到了你的笑容,笑得很开心.微笑仍然可以带给别人幸福.森林里的小动物想给别人带来幸福.您想知道他们使用什么方法来给予他人.带来幸福？第三,欣赏故事微笑（课件）,从人那里借钱,发芽的孩子学习照顾别人,在给别人带来快乐的同时也给他们带来快乐的最初体验.第一段：问题：1.鸟有没有想办法给别人带来幸福？2.大象呢？3.兔子想到什么方法？4.小蜗牛呢？心情如何？为什么？ （我们互相讨论,并帮助小蜗牛思考将幸福带给他人的方法.）第二段：问题：1.小蜗牛带给别人什么方法？2.为什么
4、要对所有人微笑？3.您想带给别人快乐吗？4,小鸟乐于为每个人唱歌,小象乐于为朋友盖房子,小兔乐于给朋友写信,小蜗牛向每个人微笑,你想带什么方法其他？引导孩子讨论和交流）四,老师：孩子们说了很多快乐的事,想了很多好的方法带给别人快乐,让我们给来宾老师带来快乐吗？儿童和客座老师做找朋友游戏.找到朋友后,他们必须给朋友一个有趣的手势或做个鬼脸,并带给她快乐.老师：您对客座老师感到高兴吗？让幸福带给别人,而你会快乐,走吧,让我们为更多的人带来幸福.活动额外资讯：孩子们在日常生活中会尽自己的能力去做自己的事情.成为老师的小帮手,为爸爸妈妈的小帮手.活动反思：这项活动坚持积极指导的原则.让孩子回忆和体验“哭泣和哭泣的面孔”带来的不快乐的方法不多,而以“引发快乐的孩子”为主要思路,“让孩子们开始体验快乐,让自己快乐”.当你给别人.因为这是一门不熟悉幼儿生活经历的课程,所以仅引导孩子记住快乐的事情还不够.该活动的总体效果已达到该活动的目标,因此孩子的最初体验可以在幸福的同时为他人带来幸福.它不是由一两个教义完成的,老师将来需要学习.并继续指导生活.