《中班健康活动教案：坏习惯教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康活动教案：坏习惯教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班健康活动教案：不良习惯（反思教学）中班健康活动的不良习惯（对教学有反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,使孩子知道哪些行为是好行为,应该采取哪些行动.坚持.哪些行为是错误的,应予以纠正,让孩子尝试用完整的单词回答问题,培养孩子的语言表达能力,适合幼儿园老师参加中班健康活动课,养成不良的习惯.活动设计背景在每天学习幼儿的知识和技能的同时,我发现孩子有很多不好的习惯,这些不好的习惯不容易发现,但非常不好.这些不良习惯将在很长一段时间内变得司空见惯,而且不容易改变.因此,我设计了本课.在让幼儿认识到哪些行为良好时,值得推广和学习,哪些行为不好,
2、不值得学习,应予以纠正.活动目标1让孩子知道哪些行为是好的,应该坚持,哪些行为是错误的,应该纠正.2让孩子们尝试用完整的单词回答问题,并培养他们的语言能力.3在游戏中,培养孩子们的团队合作精神,并体验成功的喜悦.4,培养孩子敏锐的观察能力.5发展幼儿思维和口头表达能力.教学重点,难度教学重点：让孩子知道哪些行为习惯不好,纠正他们,哪些行为习惯很好,他们应该坚持.教学困难：让孩子用完整的单词回答问题.活动准备大蝎子,红旗,蓝旗,几个大跳棋,一张教学挂图,一些好习惯,坏习惯,一些笔记,录音.活动程序首先,这个故事没有谈论猪的健康1.老师在逐张展示挂图的同时讲故事.2,孩子们看照片听老师讲课.第二个
3、基本链接1.孩子们看着图片,并用完整的单词回答老师的问题.2.老师的表演与每张图片相对应,并贴出相应的单词：例如：不良习惯：不准时起床,进食前后不能伸手,吃水果,不洗手,不洗澡,不换衣服.肚子里有螨虫3.问幼儿,我们应该学习这头猪的不良习惯吗？4.鼓励幼儿说出相应的良好习惯.用完整的文字应该做什么？例如：良好习惯：准时起床,饭前饭后洗手,洗水果和蔬菜,洗个澡,换衣服.腹部没有螨虫5,小猪知道自己错了,并且知道以后该怎么办,他给孩子们编写了一个很好的01003010,放了录音,孩子们听了,然后两人拍手的节奏说：数字歌曲”.例如：您开枪,我必须照顾好它.您拍摄了两次,应该洗手并洗脸.您需要三枪,刷
4、牙并在睡觉前洗脚.你拍了四枪,我每天早起床,每天早起.您拍了五枪,收拾了床.您需要拍摄六枪和六枪,以保护您的鼻子免受混乱.您拍了七枪,衣服和袜子自己洗了.你开枪八枪,我开枪八枪,干净,依靠所有人.您需要拍摄9张照片,并且必须在饭前和饭后洗手.拍摄十张照片,清洁工作就很重要.6.延伸：在我们的幼儿园,或家庭中其他孩子认为这是不良行为,我们该怎么办？7.年幼的孩子热情地回答并提倡完整的单词.例如：不良习惯：有些孩子上下楼梯,有些孩子浪费水,有些孩子发誓,有些孩子吃零食,有些孩子睡午觉,大笑等等.良好习惯：您应该安静地上下楼梯,不要浪费水,不要打人,不要吃零食,不要挑食,安静地小睡等等.8,游戏-数
5、字歌游戏规则：在地面上放一个大跳棋,由老师做,顶部有一些图片,一些图片是好习惯,顶部有技巧,好习惯往前走,坏图片往后走.孩子们按人数分为红色和蓝色.每对选择一个孩子每次掷骰子,然后找到相应的图片.在分析中是好习惯还是坏习惯,这是第一个达到目的的习惯.第三,结束部分,扩展和扩展：要求孩子们回到家后找到家,看看家里有哪些不良习惯,哪些是好习惯.教学反思这节课非常贴切.这是对儿童进行道德教育的一课.它具有深远的意义.本课使用了大量易于理解且易于理解的图片教具,从而基本完成了教学目标.困难和困难尤为突出,尤其是游戏环节的设置,使孩子们的情绪高涨,他们都积极参与其中,感到成功的喜悦,并具有团队合作精神,孩子们正在上中班,玩耍学校,就是享受心情,巩固新知识的实践.效果很好.但是,在回答问题时,仍然有未完全表达的幼儿.有必要加强实践.