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1、中班健康活动教案：安全用药教学计划（附教学反思）中班健康活动的安全用药教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,重点和难点,活动过程,活动扩展,活动反映等内容.生病时,应根据医生的诊断服药.您可以不加选择地服药,在小医院里互相讨论,积累生活经验,增强自我保护意识.适合幼稚园老师参加中班健康活动班.来看看安全的药物教学计划.设计计划随着中国医疗行业的不断发展,人们在日常生活中接触到越来越多的毒品,毒品中毒和滥用毒品的现象越来越严重.中年儿童随着年龄的增长对周围的环境感到好奇,渴望探索和体验,但常常忽视自己的安全.春天到了,天气就会变得冷热.许多孩子会把这种药带到幼儿园让老师
2、在感冒时给他吃饭.一些孩子看到我们的小药盒里放着各种尺寸的五颜六色的药.我觉得其他人吃药很有趣.当我回家时,我请妈妈在幼儿园给他吃药.针对这种情况,我认为儿童有必要了解药物的常识和服用药物的安全性,以帮助儿童树立正确的安全观念并提高其安全性.儿童的自我保护意识.因此,设计了安全用药事件.目的是加强对安全药物的教育,使幼儿从小就对药物有一定的了解,注意安全药物,注意健康,珍惜生命,并利用他们学到的知识来影响儿童.他们周围的人.活动目标1,生病后根据医生的诊断懂得服药,不能服药.2.通过在一家小型医院中进行讨论,积累生活经验并增强自我保护意识.3,知道不同的疾病必须吃不同的药物,不能吃药.4,知道
3、药物是可以治愈疾病的,认识几种常用药物,并可以开出正确的药物.5,了解疾病对身体造成的不适,学习如何预防疾病.活动准备收集一些常用药物：伤口,锭剂,基数,感冒药,退热药,眼药水等.白大褂和听诊器.重点和难点：1.重点：了解药物的常识.2.难点：设计一个小药箱.活动程序1,通过故事的介绍,引起幼儿的兴趣.大森林里的小松鼠病了,肚子疼得厉害,所以他去了森林小医院去找医生看一下,但是就像医生在没有家的情况下给鹿注射一样,问小猴子小猴子给它开了一扇门,小松鼠不舒服的时候,他从药柜里拿出一盒药,说上次感冒时,医生曾经给我开这种药.我病了.现在,如果您服用这种药,您的胃会很舒服.题：（1）小松鼠能吃这种药
4、吗？为什么？年轻人：不,因为吃药必须让成年人看一下.年轻：因为小猴子感冒,小松鼠不舒服.年轻：食用时会中毒.（2）如果您在家生病,可以找药吃吗？你该怎么办？年轻：不,打电话给爸爸妈妈.年轻：请你的邻居去医院.年轻：打120.摘要：有很多类型的药物,每种药物在治疗疾病方面都有不同的用法.2,认清几种常用药,并可以开正确的药.您知道自己有不同的药物来治疗不同的疾病,并且不能吃药.秀红糖浆,伤口贴：这种红水有什么用？这种胶带有什么用？ （砸碎皮肤并粘上伤口.）显示眼药水：这个小瓶子里有什么？有什么用？ （眼睛不适时滴眼液）3.知识测验,帮助幼儿丰富他们的经验.老师询问毒品的对与错,孩子举手示意对错.
5、如：咳嗽时应多吃退烧药.眼药水可以缓解疲劳.只要您生病,就可以吃感冒药.4.儿童的讨论：吃药会怎样？生病时应注意什么？（1）听医生的话.（2）服药时应帮助成年人.孩子们不能吃药,不能自己吃药.简介：通过讨论,孩子们将了解不同的疾病并有不同的治疗方法.如果吃药生病,这种疾病将变得越来越严重.如果不吃药,就会生病.最好的方法是开出正确的药物,吃什么药和吃什么药.如果您不知道是什么病,您应该去医院看医生.7.观看图片以帮助幼儿丰富他们的经验.老师展示了药物的对与错,孩子通过举手来表达对错的“对”.如：咳嗽时应多吃退烧药.眼药水可以缓解疲劳.只要您生病,就可以吃感冒药.8.场景表演游戏小医院.展示一件
6、白色外套,听诊器：玩游戏现在去我们的“爱心小医院”班,请孩子们分别去看医生和病人.看看医生是否已打开药物.看看谁可以成为合格的医生.活动扩展设计一个小型家庭用药箱：强调实用性,及时准备,不要寻求更多；突出小型药柜的实用性.活动反思实践活动的主题源于生活中的问题.儿童生活在家庭,幼儿园和社会的环境中.事故往往是不可避免的. 安全用药这次活动之后,我认为我们的中班生生病时应该生病.该怎么办,他们的头脑很清晰,孩子会说,吃药,去看医生,打针,点滴等等.但是当疾病生病时,可以安全食用,并且这种意识仍然不强.因此,通过这次活动,我觉得在以后的有关安全主题的活动中或在日常对话中,孩子应该能够理解一些基本的安全知识,以提高他们判断事物的能力.这将更好地增强他们的自我保护意识,并丰富他们的现有经验.不足之处：在活动的组织上,不够紧凑,分配的时间不适度.在活动中,我倾向于关注孩子对知识点的掌握,而忽略了孩子使用知识点解决问题的能力.