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1、幼儿园中班主题活动：新任老师活动来源我康复后去上班,正赶上马姑的产假,所以我在她的DD班上插了三个班.在我的新老师面前,孩子们非常热衷于理解并且不太亲近.我意识到,抛弃传统的“教师尊严”概念,接受孩子们对老师的好奇心,并使这位老师成为孩子观察和研究的对象,是一种可以培养孩子和提高孩子的社交性的探究精神.这个孩子.消除教师与学生之间的关系也是一项很好的活动.因此,“班上新老师”的主题活动也应运而生.为了给孩子一个好印象,我精心准备了一个故事,一首歌和一个舞蹈表演.效果和反思：当我唱歌,跳舞和讲故事给孩子们时,孩子们非常认真地听着,掌声也发自内心.但是,在整个活动中,孩子们并不像我预期的那样热情.
2、也许,我一直很主动,孩子们只能被动地观看；也许,在孩子们的心中,教师应该具备这些技能.活动3：老师的家庭此活动分两个步骤进行.第一步：带孩子们到我家,让我的爱人和孩子们来招待他们.第2步：从家里带来各种各样的照片,将孩子们分成几组,将照片发送给每组,让他们看看,聊聊,猜猜.一群孩子在乎我们家人的照片.一些孩子说：“这是陈老师一家的孩子路遥.我们应该叫他一个小兄弟. “有些孩子说这是路遥的父亲,他的手仍在陈先生的肩膀上. “他们认为我们家庭的故事是理所当然的,有些孩子甚至把小兔子的故事带到了我家.一群孩子对我们旅行拍摄的照片感兴趣.两个孩子对照片是上海锦江乐园还是苏州乐园有争议.我没有告诉他们谁
3、是对是谁,但是让他们谈论他们为什么猜测.结果,我看到了一场辩论,整个班级几乎参与其中,并且我听到了一个奇妙的旅游胜地的介绍.另一群孩子在照片上发现了一个小女孩,那就是我的侄女.但是他们不知道谁把她当成我的童年,所有人都开始感兴趣,来看这张照片.后来,我告诉他们真相,他们产生的兴趣丝毫没有减少.总是有孩子问我讲关于我童年的故事.影响和思考孩子们为我和我的家人编写了许多有趣的故事.尽管这些故事是他们的想象,并强加于我,但我感到非常高兴.因为我成为了故事的主角,所以我看到了孩子们的想象力和创造力的火花.根据孩子们的要求,我为原计划DD老师的童年添加了新内容.活动4：老师的童年在活动开始时,我展示了我童年时期唯一的剩余照片,而我的傻傻的表情使孩子们感到很开心.然后,我向孩子们介绍了有关他们童年的一些有趣的事情.最后,我请孩子们为我的童年画一个假想的图画.孩子们非常高兴,有些孩子在绘画时仍在偷偷摸摸.效果和叛逆的肖像,我的心是跌宕起伏的.那孩子的嫩刷使我有些恐怖,但我觉得我从来没有这么可爱过.因为我知道孩子们会心动,所以我成功地进入了孩子们的心中.