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1、幼儿园中班综合课程计划：谁的技能大31.了解不同动物的技能.2.了解故事并尝试讲故事.3.理解彼此之间的相互合作将会更大,合作的力量将会更大.活动准备：体验准备：活动前丰富儿童对动物的认知经验教材准备：多媒体课件活动的难点：了解并体验同伴之间的相互合作,加强合作和加强合作的原则.活动程序：1,说话导入孩子们,你喜欢小动物吗？说说您喜欢的小动物的技能！2,看课件,了解故事的内容,懂得配合一般性的理解原则.（1）看课件,激发孩子学习故事的欲望.1看着地图上的小动物,听着,他们在吵什么？2小动物会摘苹果吗？他们将使用什么技能来摘苹果？3看课件,让孩子们谈论谁飞了,它是如何捡起苹果的？4小猴子如何摘苹
2、果？5大象用来捡苹果的技能是什么？6长颈鹿是怎么摘苹果的？7哪种袋鼠摘了苹果？8只小海狮和小老鼠可以摘苹果吗？考虑一下他们如何采摘苹果？（2）了解并讲故事1根据故事情节提问：故事中哪些小动物捡起了苹果？两只小老鼠和小海狮如何采摘苹果？3位老师总结：小老鼠和小海狮无法自己捡起苹果,但是他们利用自己的技能互相合作来捡起苹果.（3）鼓励幼儿谈论自己的技能,并增进彼此之间的合作. （完成第三个目标）1鼓励幼儿谈论自己的技能.2玩游戏来抬起轿车,这样孩子们将彼此之间体验更大的合作.（4）活动扩展请参阅课件拔河、赛龙舟、舞龙、地震,让孩子更多地了解合作的力量,这是主要原因（5）活动概要儿童,在正常生活中,
3、如果遇到困难或不快乐,我们必须学会运用自己的技能和良好的伙伴互相帮助,以便我们更加幸福.现在,我们出去玩抬起轿车的游戏吧！附加故事：谁的技能很大森林里有一群小动物,比它们的大.但是,与过去相比,没有可比性.大象说：“我们不要吵架,让我们比较一下.山对面有一棵苹果树.谁先摘苹果就大. “鸟飞到树上,捡起一个苹果.猴子迅速爬上树,把苹果拿走了.大象拿了一个鼻子长的苹果.袋鼠猛地把苹果拿走了.长颈鹿伸开脖子,轻松地拿走一个苹果.只有小老鼠和小海狮在树下转过身,他们怎么不摘苹果.小老鼠说：“我们既不飞也不爬树,没有长鼻子,没有长脖子,我跳得不会很高.我该如何捡一个苹果？ ”小海石说：“不用担心,我想出了一种办法,我有能力接球,让我们一起努力！我将把您推到树上,您将可以捡起苹果.然后,小海狮将小老鼠放在树上.小老鼠摘了一个苹果,交给了小海狮.然后他摘了一个苹果,留给自己.小动物看到他们两个通过互相帮助和互相帮助捡起了苹果.