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1、幼儿论文：学会不要说“不”幼儿论文：学会不要说“不”果断,有能力是成年人或干部对儿童的仰慕的主要原因.下班后不久,他们很幸运地做到了.在中国成为小干部之后,他们一直坚信果断,简单,很少拖水.挂在门上的一些最新管理书籍让我对已经使用了20多年的“不”,“不好”,“不”,“不”,“不”字系列感到怀疑.付诸实践,它会受益匪浅.有一天,我学会了不说“不”：D老师来到办公室请假：“您是学校的负责人,我可以请假进行今天的政治学习吗？我想去医院吃药. ”我回答：“今天的会议时间不长,我们想讨论庆祝儿童节的工作. D老师得到了这个提示,并说：然后我将再次去,无论如何,医院药房不会关闭. -使用提示而不是noZ
2、老师：主任,您能请假吗？今天,我的家乡有很多葡萄酒. ”我回答：“是的,有些事情不能拒绝.让我们去参加小组讨论,例如会议. -使用“是”代替“否”老师K：“主任,我可以抽时间参加今天的政治学习吗？我想和妈妈一起去医院. ”我说：“您的母亲病得不能及时见到.问题在于今天的会议更为重要.你怎么看？ ” K老师感到了我的同情和理解,说：“我让我的爱人先和她一起去,然后再让我去. 我微笑着点了点头,李老师也露出了可以理解的微笑. -接受老师的感受后,简要描述拒绝的原因碰巧在会议之后,我去了领导办公室做这项工作.我还遇到了一位老师的请假：“这两天进入了复习阶段.我们的六年级技术部分被暂停了.我想完成驾驶
3、课程.它原本是一个暑假计划,但由于学校合唱任务的完成而被冲走. “校长回答：“为完成任务的中心而牺牲的暑假是值得称赞的,但是如果学校的老师批准您开车去教其他老师呢？特别是,过去甚至没有请假的老师都必须有一个主意,而父母在得知老师的开车时间时会怎么想？ ”老师犹豫了很长时间：“我将等到假期. “很多时候,虽然不能完成老师的要求,但经过一番考虑,通常原因是比较充分的,然后才敢上主任办公室,如果您使用“不”,“不能”直截了当被拒绝,老师在尴尬后更加反感.而且,如果您首先得到领导的同情或认可的感觉,确认的理由,那么听到领导就有很好的拒绝理由.明智的教师会主动考虑自己的要求是否过高,同时找到更好的解决方案.今天我很开心.我可以认真拒绝老师的要求,学会不说“不”.