六年级上册《综合实践活动》教学设计.docx

1、六年级上册综合实践活动教学设计第一单元做情绪的主人第一课：认识情绪活动目标知识与技181.了解什么是情绪.2.了解情绪对人们生活的关系.过程与方法1 .通过小组合作，了解什么是情绪，2 .通过调杳研究了解倩绪对人们生活的影响.情感、态度、价值观培养乐观积极的人生态度，保持良好的情绪.活动重点通过调查研咒了解情绪对人们生活的影响.活动难点培养乐观枳极的人生态度，保持Ii好的情绪,活动准备准备：上网收集有关情绪对人们造成的影响的新间和真实案例.活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1 .观看教师出示的的反映情绪给人们带来的影响的图片和案例.2 .阅读课本“案例聚储”中的案例，3 .学生交流收集

2、到的有关情绪对人们生活影响的资料，二、学习情1有关知识1 .小组合作讨论：遇到不好的情绪时自己可能会忽么做？2 .将自己的做法与“智慈加油站”中的做法进行对比,找出存在的差异，看行哪种方法更合理。3 .了都情绪极其分类。4 .了解情绪的作用.三、火眼金1 .情绪表情连连看，2 .进行情绪归类.四、我的在行动1 .填写我的情绪脸诣.2 .情绪检测大行动，3.谈学习后的感受.五课后拓展了解家庭成员的情绪变化，第二课I管理情绪有办法活动目标知识与技能1 .认识情绪管理的3个W。2 .学习情绪ABe理论.3、了解抒解情绪的方法.过程与方法1 .在教师的指导下，认识情绪的些基本理论.2 .学会扑斛情绪的

3、一些方法.情感、态度、价值观通过学习提高学生管理情绪的一些方法.活动重点1 .认识情绪管理的3个W.2 .学习情绪ABC理论.活动难点通过学习提高学生管理情绪的一些方法。活动准备准备：上惮收集有关管理情绪的新闻和资料.活动时间一课时血源活动札记一、活动引入1 .谈话呼入.2 .阅读课本P7页“案例聚焦”中的案例.3 .学生交流收集到的有关调节情绪的方法.八学习管理情绪的有关知识1 ,了解情绪管理的3个W.2 .学习课本P8页”智恕加油站的相关内容。3 .讨论识别3个W分别代表什么.4 .了解抒解情绪的方法.5 .情绪疗养院.6 .谈学习尊受.三、考查分析缓解负面情绪的好方法.1 .做练习（12

4、 .分析课本PK）页“火眼金睛”中小强的做法的利弊，四、我们在行动1 .回顾自己过去一周中体验的负面情绪以及产生的原因,分析自己处理情绪的方法是否得当.2 .思考假设你经历了下列十件，清思考如何通过调整认识与想法，避免自已受到负面情绪是困扰。（埴写表格）第三课：我会控制愤怒活动目标知识与技能1 .了解伤怒的原因。2 .学会控制愤怒.过程与方法1 .运用小组合作讨论法，了解造成恼怒的原因，2 .在教师的指导下学会控制愤怒.!、冷度、价值观进一步增强学生的控制愤怒的意识.活动重点了解愤怒的原因.活动难点学会控制笳怒。活动准备准备：收集有关愤怒引发悲剧的资料.活动时间一课时活动过程活动札记,、活动引

5、入1 .观看教师出示的有关愤怒引发的悲剧资料.2 .解读课本P12页“案例聚焦中的案例.3 .学生交流收集到有关愤怒引发悲剧资料.4 .讨论防怒的看处和如何愤怒时保持冷铮。二、了斛管理伤怒情绪的方法。1 .学习课本P13页“智8加油站”中相关的内容.2 .小组讨论正确处理愤怒的技巧方法.三、火果佥IW1 .讨论完成PM页笫一电2 .案例分析.3 .讨论完成四、我们在行动，1,愤怒表达嫌习.2 .学生完成填写,谈一谈这样写的理由.3 .找出舒缓愤怒情绪的好方法.五、拓展空间四道双目通过讨论分析加以解决六、总结与交流1 .通过本主物的学习，我认识到加强情绪管理课控制是非常重要的,原因的什么?2 .

6、你掣握了哪些管理情绪的方法和措脩.3 .反思以前的去现,今后准在走祥加强自己情绪的管理和控制。第二单元安全教育面对地质灾害第一课，应对地震有办法活动目标知识与技能1 .了解地段发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法，2 .发现冏围人群应对地震的措施中存在的问遨.过程与方法1通过小组合作，了解地慈发生时应如何自我保护。2.通过调变研究了耕我们周用人对比霆的预防拼魄.情感、态度、价值观增强防霆意识和在地霰中的自我保护能力.活动重点了解地震发生时的白我保护措施和应对抱徭后被压埋的方法，活动难点加何判断我们在地簸中的作法是否正确有效.活动准备学生玳备：上网收集有关地雀时人们造成的影响的新闻和地您

7、的直实案例。教时准备：收集有关地罐的图片、录像等资料.活动时间一课时活动过程活动札记第二课：泥石流脱险我知道活动目标知识与技能1 .认识什么是泥石流.2 .学会识别泥石流的发生.3 .了斛预防泥石流和遭遇泥石流时的脱险方法。过程与方法1 .在教师的指导下,设计适宜的实验，视察种子的萌发过程。2 .根据研究植物生长变化的需要，确定观察的内容和方法。3 .根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点，情感、态度、价值观通过泥石流预防与脱险等方面知识的致有，迸一步增强学生的防灾意识。活动重点预防泥石流的发生及遭遇泥石流时的脱险方法.活动难点泥石流产生的诱因.活动准备学生准备：上网收集有关泥石流的新

8、师和资料.教师准备:收集泥石流的图片、录像等有关资料。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1 .观看教师出示的反映泥石流现软及其他舍的图片.2 .阅读课本“案例蜃焦”中的案例.3 .学生交流收集到的有关泥石流的资料.二学习泥石流的有关知识1 .判断教师出示对应泥石流各种方法的对错.2 .学习课本“智态加油站”的相关内容。3 .讨论识别、应时和预防泥石流的各种措施。三、考查分析预防、应对泥石流的措施1 .分析课本“火眼金HS”中小明的做法的利弊.2 .考察当地环境，对如何预防泥石流提出改进建议，完成课本“火眼金睛”的第二部分。四、课后拓展1 .了解雨fit警戒器的制作原理，制作雨:警戒叁.

9、2 .制作防泥石流灾有宣传手册。第三课1山体滑坡能防护活动目标知识与技能1 .了斛造成山体滑坡的原因。2 .学会在山体滑坡时的自护逃生本领.过程与方法1 .运用小俎合作讨论法,了解造成山体滑坡的原因。2 .在教师的指导下完成制作疏散避难图.情感、态度、价值观进一步增强学生的防灾意识.活动重点造成山体滑坡的原因及遭遇山体滑坡时的自护逃生方法。活动难点制作疏散避难图活动准备学生准备：收集本地或本市其他地区山体滑坡驿件的资料.教酊准备：收集山体滑坡的图片、录像等资料。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1 .观若教师出示的山体滑坡的图片或录像资料.2 .阅读课本“案例次焦”中的案例。3 .学生

10、交流收集到的引起山体滑坡的原因方面的资料，4 .完成课本“火眼金腌”中识别山体滑坡因素的部分.二、了解山体滑坡的有关知识1 .学习课本“智筮加油站”中相关的内容。2 .小组讨论识别、应对和侦防山体滑坡的各种方法.三考察当地山坡环境并分析预防山体滑坡的措施1 .补充完整课本“火眼金充”中的本察内容.2 .针对可能引起山体滑坡的脸患提出改进措施。四、实践操作1 .查阅资料.了耨避嫌场所、疏散路线的选择标准和要求.2 .收集当地的医疗电话及山体滑坡时得要的防灾用品等信息。3,制作疏散避难图，五、拓展空间1 .水土流失实验.2 .了解山区崩垢的有关知识。六、总结与交流1.通过本主跑的学习,对不同类型的

11、地质灾害的认识与了解.（1）地露灾害：（2）泥石流灾害：（3）山体滑坡：2.结合学校和地区的实际情况，同学们认为应从就线方面检好地质灾害的预防和应对准备.（1）关于地娥灾害：（2）关于泥石流灾善：（3）关于山体滑坡：第三单元小小护绿队活动一f绿化真的能降温吗活动目标知识与技能1 .绿色植物不仅能够美化环境.它仰还使对空气湿润、清新.2 .绿化可以降温.过程与方法1 .制订实险方案开展测吊：,准确记录实验致据.2 .通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。情盛、态度、价值观1 .能以积极的态度参与活动，培养合作互助的意识.2 .发展独立思考和严谨的逻辑思维能力.活动重点制订实5金方案开展测f

12、it.准确记录实物数据.活动难点在设计实验方案和实施过程中，发展独立期考和严述的逻辑思维能方活动准备（教师准备）有关绿化降温的实例和原因等方面的相关资料.（学生准备）涉度计、计时器.活动时间一课时活动过程活动札记一、活动导入绿化不仅能美化环境，它还可以使得空气湿润、清新.并且能降温，今天我们就来学习有关知识。二、制定实险方案1 .学生分组进行讨论,测出地点.测Ift时间等的选择以及在测fit中的注意事项.2 .根据讨论结果，行小殂制定出一份详细的实骗方案，三、利量和记录1 .学习如何正确使用程度计测豉环境强度.2 .明确测取方法和注意事项.3 .绘制记录表格便于数据整理和分析。四、实地测量、记

13、录数据1 .以小组为胞位,选择学校某处进行实地测St记录实验数据.2 .教师在一旁指导.五、处理数据、得出结论1 .根据记录表的分类.分别求平均数得出平均温度.2 .格平均数诳行对比，得出结论-六、拓展廷伸选择1小区进行实地酬量.活动二：考察小区绿化情况活动目标知识与技能学习一些简的的测盘方法过程与方法通过咨询和调查等方法初步了解小IX（石衍新村）的绿化标准、合理的化形式等知识.情感、态度、价值观1 .培养合作意识2 .提将绿化意识增强环保观念.活动篁点了解小区的绿化标准、合理的绿化形式知识.活动难点如何咨询和调杳小区的绿化情况，活动准备（教师准备）小先与石布村村委联系安排学生采访.（学生准备

14、准备常用的测限工作、计算器、记录本等.活动时间一课时活动札记活动过程活动三I小区护绿监督队活动目标知识与技能发现和思考小区（学校）绿化存在的问题，与其他人柒同探讨解决方法.过程与方法通过实践参与护绿行动，为小区绿化贡蛾力量.情感、态度、价值观1 .提高环保懑识，争做合格小公民。2 .培养学生社会责任感以及与人交流、合作的能力.活动重点思考小区绿化存在的问题，探讨斜决的方法。活动难点如何做到学习与护球行动两不误.活动准备（教师准备）事先与学校的号取得联系,（学生准备）仔细观察学校绿化中存在哪些人为破坏的现象,作好记录.活动时间一课时活动过程活动札记,、组建护绿监督队1 .了解纲织护绿面督队需要

15、注意的问题，2 .考察学校绿化保护的情况,记录发现的问题.二、制订行动计划，作好护绿准备1 .小组完成一份详细的行动计划。2,各组成员分工合作，明确自己的职员.三、开展护绿监看行动2 .按照行动计划开展护绿赛咨行动.3 .做好护绿览督的记录。第四单元通信连接你我他活动一：从烽火台到网络活动目标知识与技能1.了解觉的通佶方式及其作用和特点，2,现代社会是信息时代的社会，通信技术高度发达.过程与方法1 .通过查阅和整理资料.了解通信有关知识.2 .通过比较资料、分析资料，有意识获得更多信息。3 .将自己所想到的内容用漫画或简笔画的形式表现出来.侑感、态度、价侑视设炼处理信息的、门头表达能力及绘Bi

16、的能力.活动重点了解通信的方式及其作用和特点。活动难点用漫画或简笔画把未来的通信勾国出来.活动准备（教师准备）收集从古代至今的中外通信方式。学生准符）收集各个时期的通信方式的文字和图片资料.活动时间一课时活动过程活动札记活动二：小学生上网大家谈活动目标知识与技能了解小学生上网需求及存在的一线弊病.过程与方法通过数据整理和分析，得出对小学生上网的调杳结论。情感、态度、价值观培养学生良好的上网观.活动重点了解学生上网需求及存在的弊病.活动难点如何正确对待小学生上网问题活动准备（学生准备）了解身边同学上网情况,收集各种媒体对小学生上网的评论.（教师准备）收集关于问卷设计、数据分析等方面的资料.活动时

17、间一课时活动札记活动过程活动三I移动电话入网选择活动目标知识与技能了解移动电话入网的有关知识过程与方法通过带着向即比较资料、分析资料，有意识获得更多信息。情感、态度、价值观培养学生的主动参与合作的精神活动重点了解移动电话入网的有关知识.活动难点如何正确选择合适的入网。活动准备（学生准备）寻找本地移动电话入网方式的有关资料.（教师准备）收集有关通信的资料，尤我是移动、电佶部门的一些现定。活动时间一课时活动过程活动札记第五单元汉字王国活动一了解汉字的发展演变活动目标知识与技能1. 了解汉字是如何形成与发展演变的，2. 了解汉字对人类的贡献。过程与方法通过查找资料、整理资料,对汉字有进一步的了解.情

18、礴、态度、价Gi观1 .培养学生创造力、想象力和审判能力2 .增强学生的民挨白亲感活动重点了解汉字的形成、演变及对人类的贡献。活动难点了解汉字对人类的重大贡像.活动准备（学生准备）收集有关汉字的资料.（教师准备）准备好有关汉字的资料：图片、书籍和有关视频活动时间一课时活动过程活动札记一、活动导入1 .播放2008年北京奥运会开幕式汉字板块的视频2 .师：“同学们，你们刚才一的视频是表现什么的你们知道吗？”“对，就是表现汉字的形成与演变的，今天我的就来了解汉字的发展演变.”二、确定研究汉字的内容1 .杳找从古到今汉字的发明、演变的资料。2,确定小41的研究方向，制订研究方窠.三、收集资料,制作卡

19、片,进行记录2 .根据研究的方案有目的胞查找资料.3 .篇选有用的资料，记录在卡片上。四、整理资料1 .小组交流各自收集的资料.2 .小组探究的结果以各种方式进行展示.五、布置作业维续收集有关汉字形成与发展演变的资料.活动二：小小喙木鸟活动目标知识与技能了解惜别字惜在哪里，有何危害。过程与方法通过小加分工查找、整理资料，提高学生的合作能力.情感、态度、价位观1 .培养深外学习治文的兴趣.养成1.时积崇语言素材的习惯.2 .树立“学以致用”的学习观。活动重点了解锦别字的危害.活动难点正确辨别错别字。活动准备（学生准备）纸、第、工具书、相机.（教师准备）辅导学生如何使用好手中的_1.具书.活动时间

20、一课时活动过程活动札记活动三成语故事表演活动目标知识与技能了解成语的来历和含义过程与方法通过表演成语节目，培养学生的动手能力和表演能力.情整、态度、价俏观培养学生小组分工合作的学习方式，培养团结协作能力。活动重点了斛成熟的来历和含义。活动难点表演节目。活动准备（学生准备）收集成谙资料.构思表演方法,准备有关道具.（教怵准备）辅导学生并帮助学生解决遇到的问SS.活动时间一课时活动过程活动札记、导入新课前面我们学习了汉字的形成与演变。在汉字的发展中，成语故事具有重要的地位,今天我们就来了解一些成语故事,并且带里同学们能过通过自己的我演来再现成语故事.:、挑选要表演的成语并进行分析1 .课前收集成语

21、资料，了解成语的来历和含义.2 .挑选一个成语,了解其历史渊源及寓意.三、编写剧本,进行表演准备1 .根据成熟故事情节,编写小剧本，设计人物、对白和场景等。2 .小组分式，准符表演道具、眼饰等。3 .挑选演员,进行排练.四、以小组为单位迸行会演1 .集组推派一位代表，形成评审团，为各组表演打分，2 .比一比，看谁表演得最好，看一委，看谁创意最棒，五、教加评价教师对各小组的去演给予肯定，鼓励学生继续努力.六、课后廷伸(1)组织成语接龙比奥(2)记忆大比拼(级税学生在规定时间内写出带有动物名称的成语，或者含有数字的成语，或者是与自然有关的成语等)第六单元关注能源活动一怎样让电饭锅更节电活动目标知识

22、与技能了解电饭锅的正确使用方法。过程与方法通过观察电饭锅的正确使用方法,引发对生活中常见现象的关注，形成爱提问和思考的习惯。情感、态度、价值观在制订和实施实险方案的过程中,体会捽制实验条件的意义.发展逻辑思维能力，增强团队协作能力和严递、求实的科学精神。活动重点了解电饭锅的正确使用方法活动难点如何控制实验条件，得出如何让电饭锅节电.活动准备2个相同型号的电饭弼.1.5千克大米,2只小闹忡.活动时间一课时活动札记、导入新课循源何趣是当前的热点问即,作为我们小学生要从小关注能源.树立节约能源的意识.从m小的电饭锅节电作起,这就是我们这次活动的目的.二、制订实验方案1 .观察教师用电饭锅嘉饭(0.5

23、千克大米、0.75千克水).从下悒到我熟需要的时间,并记录下来.2 .在煮饭的同时，小组讨论和制让电饭锅更节电的实验方案。3,各小纲交流实险方案，最终确定两个实脍方案.三、开展实验1.也新组成两个大组.分别开展按两种实会方案设计的实验。2,确定实脸的具体分工，并合作开展实验。3 .在实验中注意作好记录.4 .如果在实验中遇到时时，应通过集体讨论，寻找产生问的的原因，井对实验方案进行修改。5 .如果课内时间不足，可以在课后对改进后的方案再次进行实脸观察,并认真作好记录.（也可以以小组为单位,在家中进行，一定注意安全）三、交流实验结果，宣传节电方法1 .将课内（或课外完成的实验情况以及实般结论在全

24、班进行交流.2 .共同总结出有效的节电方案.3 .请同学们说一说在口常生活中，还有哪些节电措施或方法。4 .以小组为胞位，制定节电宣传计划向家长、小区居民、村民文传节电方法.四、课外廷伸今后同学们在家遇到要用电饭锅煮饭时，运用所学知识进行节电煮饭.平时注意养成节电的良好行为习惯.活动二认识可再生能源活动目标知识与技旎了轿常见的可再牛.能源的种类及其相关知识.过程与方法通过交流活动,更全面了裤可再生能源的相关知识，提高口头表达能力。情感、态度、价值观通过制作、交流展板，锻炼动手制作的和协作能力,增强审美意识和情趣.活动重点了解常见的可再生能源的种类活动难点制作展板活动准备收集介绍不可再生能源、可

25、再牛.能源的有关材料，活动时间一课时活动过程活动札记、呼入新课上节课我们了解了如何让电饭锅煮饭节电，这节课我们来了解什么是不可再生能源和可再生能源.二、讨论交流，制订计划1 .交流课前了解的有关不可再生能源、可再生能源的信息。2 .与研究兴趣相同的同学组成小组，研究-种可再生能源，讨论并制订探究计划.三、收集和整理费科1 .按计划分头收集有关资料。2,与小组同学一起汇总资料，并进行整理.四、制作展板2 .小组讨论分工情况.3 .根据计划制作展板五、汇报交流1 .各小组选派代表介绍制作的展板.2 .其他人员协助做好展示工作第七单元探寻钟表世界活动一探究钟摆快慢的奥秘活动目标知识与技能了解摆钟的工

26、作原理，知道影响摆钟走时快慢的因来.过程与方法通过设计简电的实验来验证影响提钟走时快慢的因素情感、态度、价值规在实验中培养学生实事求是的科学态度和团结协作的能力活动重点了解探怦的工作原理和影响接钟走时快慢的因索活动难点通过设计简单的实裟来验证影响住钟走时快慢的因素活动准备1 .搜神1台,拱钟内部结构图,演示用单摆1个：2 .支架、酷码、棉线、秒灰、刻度尺4套.活动时间一课时活动过程活动札记、呼入新课师：同学们家里有没有摆钟呀?师：你们知道接钟走时快慢的原因吗？知道如何调整走时叫？今天我们就来学习有关钟摆的知识.二、新课（一）猜测影响搜钟走时快慢的因素。1 .观察拱钟钟接的接动与走时之间的关系以

27、及拱钟内部结构图.2 .观察单把的摆动情况.3 .小组讨论，提出可能影响攫钟走时快慢的因素.（二）实箴探究影响摆钟走时快檄的因素1 .小组讨论如何设计实验来验证自己的假设.2 .设计实验方案.3 .制作总理计时器，4 .小组分工进行实验,并收集实购数据.5 .分析数据,得出实脸结论.三、巩固1 .小站全课所学知识。2 .练习；（1）如果接怦走得快了,原因是什么？因为如何调整钟摞?（2）如果神挽偏短，把钟走时快还是慢？四、课外延伸回去后仔细观察的摆钟，如果发现快侵，试着调整钟摆，再观察摆钟走时情况.活动二创意钟表我设计活动目标知识与技能了解钟衣的各种新功能，知道各种不同的钟表是为了福足人们的不同

28、需求而设计的.过程与方法自1.i设计不同功能的钟表图，情感、态度、价值观培养学生创新精神和竟识。活动重点设计不同功能的仲衣图活动难点如何使自己的钟表设计新领和实用活动准备收集各种具有新功能的钟表的文字、图片或实物。活动时间一课时活动过程活动札记第八单元欢乐圣诞节活动一缤纷圣诞卡活动目标知识与技能了解圣诞节的一眼知识与风俗过程与方法通过设计圣诞贺卡,提高动手操作能力.情田、态度、价值观培养学生热笈生活的态度和创新精神.活动重点了解圣诞互蜡贺卡的货话和如何设计圣诞贺卡.活动难点如何设计一张精关的王诞贺卡.活动准备收集一些有特色的圣诞费后。学生可以去商店、超市、NI:看看各种各样的圣诞贺书.活动时间

29、一课时活动过程活动札记活动二圣诞大联欢活动目标知识与技能了解圣诞联欢的意义和内容。过程与方法组织圣诞联欢会，增i三师生间情感和同学间的友情。情感、态度、价值观1 .通过飙织圣诞联欢会，培养和提高交际能力.2 .通过方案的策划和整埋，努力提而解决何时的能力，活动重点组枳圣诞联秋会活动难点搞好圣诞联炊会的势划。活动准备1、布置班级教室的材料.2、至跑联欢活动的表演.活动过程活动札记一、小组分工1 .根据任务自由殂成小祖，确定组长。2 .在组长的主持下讨论分工。二确定节目1 .寻找节目、征求同学的意见.2 .确定节目单，三、集中策划1 .各组交流活动内容、表演节目.2 .讨论整体方案，完成整体策划方

30、案.四、召开岷欢会由学生主持召开圣诞联欢会。五、活动小结1 .让学生淡淡至诞联欢会的感受.2 .评价学生组织的圣诞联欢会。活动三圣诞老人大现身活动目标知识与技能了解圣诞老人的有关资料过程与方法通过装扮自己,培养动脑、动手能力，情感、态度、价值观通过扮演圣诞老人，茯得为别人带来快乐的同时自己也会很快乐的体验.活动重点扮演至设老人,为别人带来欢乐.活动难点装扮圣诞老人.活动准备装扮至诞老人的有关材料，活动时间一课时活动过程活动札记、呼入新课师：你们知道圣诞老人的故事吗？师:今天我们就来学习里S!老人.把欢乐侪给别人,首先我们要来了解一下圣诞老人.然后装扮成圣诞老人.二、了解圣诞老人1 .让学生说一说，通过电视、电影、网络、明信片等不同途径收集一些圣诞老人的相关信息.2 .观察圣诞老人,找找他们的主要特征.3 .了解圣诞老人在圣诞节做些什么犷情，三、装扮圣诞老人1 .用各种方法寻找材料,制作道具.2 .装扮一个圣诞老人.四、表演活动1 .布置场地，作好准符工作。2 .在班级的圣诞联欢会上扮演至诞老人,为大家分发礼物.表演节目.3 .交流评价，读读当圣诞老人的感受，