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1、不可复制的记忆方法指导课（问卷）指导预案【活动目标】：. 初步了解问卷调查这一调查研究方法的概念，知道问卷的基本结构及问题呈现的特征。. 了解问卷调查的一般过程，并能初步掌握调查问卷的设计方法，具有初步设计问卷的能力。【时间】：1课时【活动准备】：课件、相关表格。【活动过程预案】：一、明确本课的基本任务。1出示图片，猜猜他们在干什么？2情景再现：毛衫商标知多少主题活动学生问卷调查的场景。3出示课题，明确任务。二、了解问卷调查的一般过程。1抽生说说什么是问卷调查。2课件出示知识大本营：什么是问卷调查。3猜测：问卷调查的一般过程。4课件出示“问卷调查的一般过程”，教师讲解。三、掌握问卷设计的基本方
2、法。（一）指导学生明确问卷调查的内容。1课件出示毛衫商标知多少主题活动的相关研究专题和研究内容。2讨论、交流：你觉得根据这些研究专题和研究内容，哪些需要进行问卷调查？3归纳整理，出示预设调查内容。（二）指导学生进行问卷设计。1出示关于洪合羊毛衫商标的使用现状主题活动调查问卷。2课件展示问卷的基本结构并作适当展开。（）分析结构（初步了解一个完整问卷的结构）师：观察这张问卷，它分成了哪几个部分？（四个部分 分别是：标题、前言、问题和结束语。）师： 标题，直接写“问卷调查”行吗？（不行）怎样写呢？讨论得出：应该写关于什么的调查问卷。 师：看得真仔细，再来看它的前言部分写了哪些内容呢？请一位同学来读一
3、读，其余的同学边听边思考。得出：前言部分一般包括设计问卷的目的和填写的要求。师：结束语呢？ （）认识题型师： 问题部分，一份调查问卷一般有哪些题型呢？（选择题、问答题、填空题） 问题的数量，你觉得多少合适呢？（10题左右。）数一数问卷中选择题有几题，简答题目有几题？设计问题时还有哪些注意点呢？小组进行讨论。学情预设：所提的问题要符合我们研究的主题 问题要设计得简单些，以选择题为主。 排列顺序要由易到难3指导学生进行“问题”设计。A知识大本营：问题的一般类型；B以洪合羊毛衫商标使用现状调查问卷为例子说说问题的一般类型；C出示问题设计的要求并作适当展开；D出示教师设计的一个问题；E交流：围绕什么调
4、查内容，属于什么类型；F分组活动：选择一个调查内容，进行问题设计（写在小纸片上）。G交流、展示、指导、修改。4温馨提示：编制问卷的要求。5布置课外任务：编制一份问卷，为形成最佳问卷做准备。四、提示：了解问卷调查的注意事项。1教师引入：问卷设计好以后就可以发给问卷对象，进行问卷调查，调查结束以后，还要对回收的问卷进行整理，统计、分析、最后形成调查结论。这样就完成了问卷调查的全部任务，当然，这需要在课外去完成。老师现在有一个温馨提示要送给大家。2出示温馨提示：进行问卷调查的注意事项。五、结课：预祝问卷调查取得成功。1课外延伸，留下期待。2预祝成功，注意安全。附表：乡村灶火土灶的使用现状主题活动调查问卷“问题”设计表我们需要调查的内容我们为此设计的问题