1、儿童自我意识量表（PHCSS）姓名 性别 年龄 年级下面有80个问题，是了解你是怎样看待你自己的。 请你决定哪些问题符合你的实际情况哪些问题不符合你的实际情况。如果你认为某一个问题符合或基本符合你的实际情况，就在答卷纸上相应的题号后的是字上划圈，如果不符合或基本不符合你的实际情况，就在答卷纸上相应的题号后的否字上划圈。 对于每一个问题你只能作一种回答 ，并且每个问题都应该 回答。请注意，这里要回答的是你实际上认为你怎样 ，而不是回答你认为你应该怎样。填时请 不要在表上涂改，填完后连同本表一同交回。1.我的同学嘲弄我是否2.我是一个幸福的人是否3.我很难交朋友是否4.我经常悲伤是否5.我聪明是否
2、6.我害羞是否7.当老师找我时，我感到紧张是否8.我的容貌使我烦恼是否9.我长大后将成才-个重要的人物是否10.当学校要考试时，我就烦恼是否11.我和别人合不来是否12.在学校里我表现好是否13.当某件事做错了常常是我的过错是否14.我给家里带来麻烦是否15.我是强壮的是否16.我常常何好土思是否17.我在家里是重要的一员是否18.我常吊想按自己的主忌办事是否19.我善于做手工劳动是否20.我易于泄气是否21.我的学校作业做得好是否22.我干许多坏事是否23.我很会回回是否24.在百乐方回我/、错是否25.我在家表现不好是否26.我完成学校作业很慢是否27.在班上我个重要的人是否28.我容易紧
3、张是否29.我有一双漂亮的眼睛是否30.在全班同学面前讲话我可以讲得很好是否31.在学校我是一个幻想家是否32.我常常捉弄我的兄弟姐妹是否33.我的朋友喜欢我的主意是否34.我常常遇到麻烦是否35.在家里我听话是否36.我运气好是否37.我常常很担忧是否38.我的父母对我期望过高是否39.我喜欢按自己的方式做事是否40.我觉得自己做事丢二拉四是否41.我的头发很好是否42.在学校我自愿做一些事是否43.我希望我与众小同是否44.我晚上睡得好是否45.我讨厌学校是否46.在游戏活动中我是最后被选人的成员之一是否47.我常常生病是否48.我常常对别人小气是否49.在学校里同学们认为我有好主意是否5
4、0.我/、局兴是否51.我有许多朋友是否52.我快乐是否53.对大多数事我不发表意见是否54.我长得漂亮是否55.我精力沛是否56.我常常打架是否57.我与男孩子合得来是否58.别人常常捉弄我是否59.我家里对我失望是否60.我有一张令人愉快的脸是否61.当我要做什么事时总觉得不顺心是否62.在家里我常常被捉弄是否63.在游戏和体育活动中我是一个带头人是否64.我笨拙是否65.在游戏和体育活动中我只看不参加是否66.我常常忘记我所学的东四是否67.我容易与别人相处是否68.我容易发脾气是否69.我与女孩子合得来是否70.我喜欢阅读是否71.我宁愿独自干事，而/、愿与许多人一起做事情是否72.我
5、喜欢我的兄弟姐妹是否73.我的身材好是否74.我常常害怕是否75.我思是跌坏东西或打坏东西是否76.我能得到别人的信任是否77.我与众/、同是否78.我常常何,些坏的想法是否79.我容易哭叫是否80.我是一个好人是否量表内容及评分方法儿童自我意识量表(Childrens self-concept Scale , PHCSS)是美国心理学家 Piers 及 Harris于1969年编制、1974年修订的儿童自评量表，主要用于评价儿童自我意识的状况。可用于临床问题儿童的自我评价及科研，也可作为筛查工具用于调查，该量表在国外应用较为广泛，信度与效度较好。2001年由中南大学精神卫生研究所苏林雁教授联
6、合国内20多家单位，将此量表进行了标准化并制定了全国常模，现已被用于儿童青少年行为、情绪的研究。儿童自我意识反映了儿童对自己在环境和社会中所处的地位的认识，也反映了评价自身的价值观念，是个体实现社会化目标、完善人格特征的重要保证。如果在发育过程中受内外因 素的影响，使儿童的自我意识出现不良倾向，则会对儿童的行为、学习和社会能力造成不良影响，使儿童的人格发生偏异。PHCSS含80项是否选择型测题，适用于8-16岁儿童。分六个分量表，即 ：行为、智力 与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足，并计算总分。采用统一指导语，由儿童根据问卷自己在答卷上填写。可以个别进行，也可以团体进行。主试者
7、根据记分键计分。本量表为正性记分，凡得分高者表明该分量表评价好，即无此类问题，如：“行为”得分高，表明该儿童行为较适当，“焦虑”得分高，表明该儿童情绪好，不焦虑，总分得分高则表明该儿童 自我意识水平较高。1.各项目标准答案如下：41.是51.是61.否71.否否11.否21.是31.否2.是12.是22.否32.否42.是52.是62.否72.是3.否13.否23.是33.是43.否53.否63.是73.是4.否14.否24.是34.否44.是54.是64.否74.否5.是15.是25.否35.是45.否55.是65.否75.否6.否16.是26.否36.是46.否56.否66.否76.是7.
8、否17.是27.是37.否47.否57.是67.是77.否8.否18.否28.否38.否48.否58.否68.否78.否行为：12131421222534353845485659627880智力与学校情况:5791216172126273031334249536670躯体外貌与属性:581529334149545760636973焦虑：467810202837394043507479合群：136114046495158656977幸福与满足：283639435052606780总分：从1到80相加划界分的制定：划界分下界为各分量表及总分第30百分位，低于30百分为为自我意识水平偏低；用第70百
9、分位作划界分上界时灵敏度仅6%,究其原因，我国异常儿童未表现为PHCSS得分高，相反许多在学校较为优秀的学生及学生干部PHCSS得分较高，可能反映了这类儿童对自己要求高，至于是否对挫折的耐受能力不足尚有待进一步研究。暂时 不推荐用第70百分位作为自我意识水平过高的划界分。各年龄组划界分见表1:表1 PHCSS各年龄组划界分9 .是19.是29.是10 .否20.否30.是各分量表组成如下:39.是40.否49.是50.否59 .否69.是60 .是70.是79.否80.是年龄 8-12岁（男）13-16岁（男）8-12岁（女）13-16岁（女）n=503n=343n=506n=346行为11-1611-1612-1612-16智力与学校9-179-179-179-17躯体外貌6-137-136-136.1-13焦虑8-148-148-148-14合群7-128-128-129-12幸福与满足7-107-107-107-10总分49-8051-8052-8053-80
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