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1、中班科学课计划：秋季干果1.通过感知诸如看,摸和说话的活动来激发孩子们对干果的兴趣.2.指导幼儿了解常见的干果,了解其主要特征及其营养价值.3.培养儿童的语言能力.活动准备: PPT,核桃,栗子,花生,龙眼,葡萄干,红枣等,各种水果的图片.活动程序一,介绍活动摆放音乐01030010,引起了幼儿的兴趣.其次,识别干果.今天,老师给孩子们带来了一个神秘的篮子.想知道这是什么吗？让我们一起倒数5个数字！ 5、4、3、2、1哇！有很多好吃的水果！谁说的栗子,核桃,花生太多了！2.您是否曾经吃过这些水果？老师演示PPt,这是什么？核桃.谁说核桃的感觉呢？请让孩子触摸它.他的外壳怎么样？吃饭怎么样像苹果
2、一样吃很多果汁？孩子说皮肤很硬,果汁很小.老师得出的结论是,壳坚硬,干燥且汁液少,这些是干果,我们通常会食用其种子.很多苹果都是水果.显示PPT,孩子说栗子,花生,龙眼.孩子们观察一下,他们的贝壳怎么样？你吃的肉怎么样？老师得出的结论是,壳坚硬,干燥且汁液少,我们通常会食用其种子,这些都是干果.3,孩子们考虑一下,还有哪些其他水果也是干果？孩子们的讨论.老师总结说：阿月浑子,瓜子,杏仁,松子等.这些水果坚硬,少吃干且少喝果汁,多吃其种子,这些都是干果.4,显示加工后的水果干食品-葡萄干,红枣,引导孩子们知道这也是水果干,是叔叔和姨妈加工后的.嘿!这是什么？ （葡萄干,红枣！）它们是水果还是干果
3、,为什么？摘要：葡萄干和红枣都是干果.人们使用日晒,干燥和其他方法将它们变成干果,因此它们都是干果.第三,干果对人体的好处.孩子们知道这么多的水果干,水果干对我们的身体有什么好处？多吃坚果还可以使皮肤,大脑美丽,保护心脑血管健康,延缓衰老等益处,但万物都有一定程度,不要贪婪,避免过度营养并导致体重增加.补充微量元素.四,游戏：摘果子今天的孩子快乐吗？快乐.然后,让我们玩游戏我是谁！让我谈谈游戏规则：当吵闹声开始时,每个人分两组进行传球.当拨浪鼓音乐停止时,球不会通过.孩子们将在球的手中介绍他们是哪种水果！例如：我是一个苹果,苹果是一种水果！老师给了水果的照片,孩子把它贴在胸前.听拨浪鼓音乐！玩游戏！