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1、中班科学教案：蛋宝宝穿新衣服1.在有趣的实验活动中观察白醋中鹌鹑蛋的感知变化.2.尝试以记录纸的形式表示实验结果.3.对科学活动感兴趣并渴望进行询问.活动准备1.每人2个鹌鹑蛋,每人2个一次性杯子,每人1个旧牙刷,每人1条毛巾,每人1条记录,每人1条,每人1个篮子.2,白醋,水,蜡笔.活动程序首先,对话引起了人们的兴趣.1.展示技巧老师：孩子们,这是什么？它是什么样子的？穿什么颜色的衣服？（有斑点,花衣）2,显示白鹌鹑蛋老师：魔术师的朋友改变了魔术,帮助坏人换了新衣服,看看新衣服是什么颜色的？它如何变成白色？ （孩子们的猜测）第二,做实验.1,区分水,醋和贴纸.（1）老师：最后,这位朋友改变了
2、什么样的魔力？最好让我们拍一下然后问出去！（2）老师：您的掌声真的很热烈,您一次邀请了两个朋友.但是,这两个朋友中只有一个是真正的魔术师朋友.看,这两个朋友住在哪里？是什么感觉（透明液体）猜猜是什么？ （孩子猜水）（3）老师告诉你,其中一个是水,另一个是醋.儿童判断的最佳方法是什么？（指导孩子闻,区分水和醋）（4）老师的水闻到什么？ （没有味道）醋呢？ （酸味）表达出酸味.我在这里也有酸味,我轻轻地给它加白醋.（5）标记酸并相互验证,看是否正确.2,猜（1）关于幼儿判断的反馈.老师：您用什么方法判断？老师：我们刚刚分辨出鹌鹑蛋.谁是真正的魔术师朋友？是时候见证奇迹了！ （这是将两个鹌鹑蛋同时放
3、入醋和水杯中）,鹌鹑蛋在水中会变白还是在白醋中变白？ （孩子们猜）（2）统计表简介T：您是否认为鹌鹑蛋在水中会变白？如果您认为可以在问号下方的方框中打勾,反之亦然.（3）儿童的猜测记录.老师：现在请轻轻地从小椅子下面拿出统计数字和小蜡笔.3.做实验观察水和白醋中鹌鹑蛋的现象.老师：是时候见证奇迹了！现在,我们必须用小手和父母做这个小实验.老师为你们每个人准备了2个鹌鹑蛋,请轻轻将其放入水和白醋中.从杯子的嘴里仔细看它们.你发现了什么？老师总结：我们发现水中的鹌鹑蛋没有变化,白醋的鹌鹑蛋中有很多小气泡.4,洗净鸡蛋T：下面我们请牙刷帮忙.（1）老师：请用手将鹌鹑蛋轻轻取出.请轻轻刷一下.发生了什
4、么？（刷牙后放回水中,并用毛巾擦拭手上的水）（2）老师：请用手将白醋鹌鹑蛋轻轻取出.请轻轻刷一下.您发现了什么秘密？（刷牙后,放回白醋中,用毛巾擦干醋）（3）老师要求记录：刚用牙刷刷完之后,您如何在水中找到鹌鹑？ （划线不变）白醋里的鹌鹑蛋怎么样？ （美白,剔除）（4）老师将孩子的记录表放在黑板上,并反馈孩子的记录.5,老师总结：为什么鹌鹑蛋在白醋中会变白,而水却没有变化？因为白醋很酸,所以酸味很强,有腐蚀性,可以像蛋壳一样咬,所以鹌鹑蛋会变白.我们体内的某些东西也和蛋壳一样-牙齿,我们的牙齿也很酸,当我们吃的很多东西塞进牙齿时,就会变酸,这会损害我们的牙齿.因此,我们必须每天早晚刷牙以保护牙齿.每天谁在刷牙,举起手让老师看看！第三,带孩子读孩子的歌,教育孩子保护牙齿.小牙刷,握在手中,早起,早睡,刷牙,小牙刷,沙沙作响,从上到下轻轻刷一下,从下到上仔细刷一下,爸爸妈妈称赞我,一个卫生的好娃娃.四,延伸老师：大家,老师的手是什么？ （鸡蛋变软）这就是将鹌鹑蛋放在白醋中几天的方法.它是什么样子的？ （柔软,没有蛋壳）哇！酸的东西真的很好,所以我们必须保护我们的牙齿.请马上拿白醋我们回到教室,仔细观察.我们可以长时间在白醋中看到吗,好吗？