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1、中班科学活动的教案：五项通识教育案例（反思教学）中班科学活动的五项教学计划（对教学进行反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,以激发孩子们探索自己的兴趣在五种感官中,学习以不同的方式理解.了解自己的五种感官,适合幼儿园老师参加中班科学活动课,来看看五心大师的大型教学计划.设计背景对于四岁的孩子,他们的自我概念已经开始萌芽.他们已经开始感觉到自己的外观和身体部位的特征.关于这个有很多问题.要回答这些问题,我们首先必须让他们知道身体.感官,这是主题活动的主要目的,因为中年人很小,主题仅设计用于眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛,这些器官.活动目标1-激发幼儿探索自
2、己的兴趣.2-学习以不同的方式了解自己的面部特征.3-引导孩子理解五种感官的用法.4-培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.5-愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.主要困难专注于以各种方式了解自己的面部特征并能够用中文表达自己的名字.难点,理解五种感官的运用.活动准备1-可以看到,听到,闻到,品尝到诸如花之类的商品,各种甜,咸.酸的食物.2手鼓活动程序一,进口部分1老师：“老师喜欢看你的小脸.请看看孩子们,谈谈我们小脸上的表情是什么？他们的笑容在哪里成长？2个孩子互相讨论.着重引导幼儿讲讲眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛的小面孔,并练习五官歌二,扩大部分1老师：“桌子上有很多东西.您可以自己找到东西,用小耳朵听,用小眼睛看,用小嘴尝一下,让我用小鼻子闻一下.看看那里有什么秘密？2个孩子分组选择自己的物品.引导幼儿探索各种感觉的奥秘,并谈论彼此的发现,3教师请个别孩子谈论自己的发现以及发现的过程,并总结五种感官的用法.三,结束部分老师和幼儿阅读五官歌以结束活动.教学反思在本课中,孩子们以不同的方式掌握了五种感官,并可以用中文表达自己的名字.但是,由于我们的班级都是少数民族儿童,所以汉语很薄,不能理解这五种感官的用法.它需要在将来的教室中扩展.我个人认为,这门课应该以双语教学为佳.