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1、关于中班科学各种袖珍教学计划的思考中班科学中各种口袋的反思主要包括活动,活动,活动,教学反思等.通过操作,讨论和其他活动,孩子们可以感知并理解各种口袋名称和材料.幼儿通过实践活动了解口袋的功能,并初步培养幼儿的环保意识.适合幼稚园老师参加中班科学活动课.快来看看各种口袋课程计划.活动目标：1.通过操作,讨论和其他活动,让孩子们感知并理解各种口袋名称和材料.2.幼儿通过实践活动了解口袋的功能,并初步培养幼儿的环保意识.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.活动准备：1.创造环境：收集各种口袋（塑料袋,布袋,纸袋,
2、网眼袋,皮带,编织袋等）.2,操作材料：米,水,小鱼,丸子,玩具,水果等,多条毛巾（用于抹布时）.活动程序：首先,打开“礼物”并介绍主题.提出一个用胶带密封的大纸箱,里面装有各种口袋.请让孩子打开它.1.“孩子们,你好吗！今天早上,蝴蝶姐姐给我们送了一件超大的礼物.您是否想看看底部是什么？ （大纸箱）2.哇.原来是这么大的盒子！让孩子们猜猜这个盒子里会送什么样的礼物？ （孩子们可以自由诉说）3.“孩子们说太好了！您是否想知道此盒子中藏有什么礼物？ “4.谁想打开它？ （撕开,用剪刀剪-）二,宣传活动：了解各种材料制成的口袋要求一些年幼的孩子从盒子里拿出各种各样的口袋（老师请看看里面有哪些口袋婴
3、儿？这些口袋婴儿用什么材料制成？什么颜色？什么形状？该怎么说？怎样口袋宝贝,您最喜欢？为什么？三,分类活动：显示三个相对较大的布袋,纸袋,塑料袋,作为妈妈的口袋婴儿,请让孩子根据不同的材料找到自己的妈妈,例如：塑料制成的放在大在塑料袋里-孩子们开始发送它,无论谁发送得更快更好！讨论活动：（交换他们自己的操作,并讨论塑料袋对环境的危害.）刚才孩子们已经帮助口袋里的孩子找到了妈妈,然后请孩子们告诉老师最常用的口袋是什么.生活. （塑料袋）,为什么人们喜欢使用它？ （因为它轻便,小巧而坚固）因为人们使用塑料袋,所以人们在使用它,但这对我们的环境造成了严重污染.孩子们,您知道乱扔垃圾的塑料袋会污染土壤
4、,破坏土壤的营养,花朵不会吸收养分,很容易死亡,并且塑料袋会乱扔垃圾,这会阻塞沟渠.河流,洪水,我们无法上学.那么,我们该如何减少环境污染呢？ （使用更少的塑料袋,重复使用塑料袋,尽可能使用纸袋和布袋.纸袋用完后,可以再次加工.这些袋可以清洁并长期使用.）除了这些口袋,生活中还有哪些特殊的口袋？ （氧气袋,热水袋,冰袋等）有用吗？四,操作实践活动：（老师提供大米,水,小鱼,玩具,水果,丸子等,以便孩子们自由选择最合适的口袋）请孩子帮助他们找到最合适的口袋,尝试使用各种口袋尝试保持桌面和地面清洁,同伴可以合作收拾东西.刚刚,孩子们发现了最适合做很多事情的口袋.你能告诉大家你用的是什么口袋吗？ （
5、孩子们可以自由交流并更多地了解各种口袋的功能）5.扩展活动：让幼儿设计并画出各种口袋.教学反思这是我的公开课,真的很压力.我也想做一个好的开始,因此在此之前,我也做了周密的准备.这次我选择的活动是中班各种各样的口袋的科学.在教学计划的设计中,我还根据中班生的成长特点设计了各个环节.例如,问题的解决不能太简单,否则孩子会失去学习兴趣.相反,如果太难了,孩子无法回答,那也会使孩子失去兴趣,还会影响课堂气氛等.这节课的活动有两点：1.通过操作,讨论和其他活动,孩子们可以感觉到各种各样的口袋和他们的功能. 2.了解各种口袋与人之间的关系,并进一步增强儿童的环保意识.整个活动过程的设计是从浅到深的.这些
6、问题鼓舞人心且开放.通过对口袋的观察,感知,操作,分类和讨论,孩子们可以在轻松愉快的氛围中班习.体验合作活动中口袋的功能.在一次手术过程中,我知道了各种各样的口袋.在整个活动过程中,孩子们一直在情绪上激动,并渴望尝试.在师生互动中,孩子的认知能力,动手能力,想象能力,表达能力和合作能力得到了很好的发挥.活动结束时,让孩子们选择合适的口袋来安装老师提供的材料,这不仅可以激发教室的氛围,而且可以将活动带入深处.它还激发了孩子们对口袋的理解的兴趣.环保意识逐渐加深到儿童的年龄.灵魂.但是也有一些缺点：1.语言很难,图像似乎不太生动； 2,链接不是那么平滑紧凑； 3,时间不准确,似乎出现过紧现象.我非常感谢领导和老师的指导和建议.我将更加努力,为将来的更大进步而努力！