1、在2024年庆祝第40个教师节表彰大会上的讲话尊敬的各位老师、亲爱的教职工们：在这金秋送爽、硕果累累的季节里，我们迎来了第40个教师节。今天，我们齐聚一堂，共同庆祝这个光荣而神圣的节日，表彰在过去一年中辛勤耕耘、无私奉献的优秀教师们。在此，我代表学校领导班子，向全体教师致以最崇高的敬意和最诚挚的祝福！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。正是有了你们的不懈努力和默默付出，我们的学校才能蓬勃发展，桃李满天下！站在新的历史起点上，面对新时代的教育使命，教师队伍建设是学校发展的基石，是提升教育质量、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。因此，我们将把教师队伍建设作为基础工作，致力于
2、培根铸魂，强基固本，紧扣教师的所思所想所忧所盼，创造最优条件，关爱教师成长，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，让广大教师切实获得从业淡定感、职业荣耀感和工作幸福感。一、狠抓师德师风，树好“立师”之本师德是教师的灵魂，是教师职业的内在要求，也是教师赢得社会尊重的重要基石。我们将继续加强师德师风建设，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，坚守教育报国初心，担当筑梦育人使命。通过开展师德师风教育活动，弘扬高尚师德，树立师德典范，让每一位教师都能成为学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。同时，我们将建立健全师德考核评价体系，对师德失范行为实行“零
3、容忍”，确保教师队伍的纯洁性和先进性。二、创优发展条件，建好“育师”之阶教师的成长是学校发展的核心动力。我们将不断优化教师发展的外部环境，为教师提供更多元、更高质量的专业发展平台。这包括加大教师培训力度，鼓励和支持教师参加国内外学术交流、研修访学，提升教育教学能力和科研创新能力；完善职称评审机制，确保评价公正、透明，让每一位教师的努力都能得到应有的认可和回报；加强教学设施建设，改善教师的工作环境，为教师提供先进的教学工具和资源，提升教学效率和质量。通过这些措施，我们要为教师的职业发展搭建起坚实的阶梯，助力每一位教师在专业道路上不断攀登新的高峰。三、强化保障举措，铸好“强师”之基教师的幸福感和归
4、属感是学校凝聚力的重要来源。我们将进一步强化保障措施，确保教师的合法权益，提高教师的社会地位和经济待遇，让教师无后顾之忧，全身心投入到教育事业中。我们将建立健全教师关怀机制，关注教师的身心健康，定期开展健康体检，提供心理健康咨询服务，为教师创造健康、和谐的工作氛围。同时，我们还将积极探索教师激励机制，通过设立教学成果奖、科研创新奖等，表彰优秀，激励先进，让每一位教师都能在工作中找到成就感和价值感。亲爱的老师们，教育是一项神圣的事业，它关乎国家的未来、民族的希望。在这个伟大的事业中，你们是最宝贵的财富。学校的发展离不开你们的辛勤付出，学生的成长离不开你们的精心培育。在新的征程上，让我们携手并进，
5、共同创造更加辉煌的明天。学校将永远是你们最坚强的后盾，我们将不遗余力地为每一位教师的成长和发展提供最好的支持和服务。最后，再次祝愿所有的老师节日快乐，身体健康，家庭幸福，工作顺利！让我们以更加饱满的热情、更加坚定的信念，投入到新一年的教育教学工作中去，为实现教育现代化、建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的智慧和力量！谢谢大家！2024年教师节表彰大会上的讲话老师们、同志们：今天我们在这里隆重召开教师节表彰大会，以此庆祝第40个教师节，进一步营造“尊师重教”的良好氛围，鼓励广大教师爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，立德树人，做新时代优秀教师，为实现学校发展目标发光发热。首先我代表学校
6、党委向受表彰的师德先进个人和教书育人优秀教师表示热烈的祝贺，向全校教职员工致以节日的问候，向为学校建设和发展做出重大贡献的全体离退休老同志致以崇高的敬意和亲切的慰问！本次会议是我校贯彻教育部关于做好庆祝2024年教师节有关工作的通知精神，集中展示学校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续实施“奋进之笔”的进展成效，展现广大教师立足教学岗位，助力打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的精神风貌，激励广大教师和教育工作者守教育报国初心、担筑梦育人使命，为全面建成小康社会、建设教育强国和高水平音乐学院努力奋斗的重要会议。教书，兴千秋伟业；育人，载万世丰功。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，
7、承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。长期以来，学校广大教师认真贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为学校教育事业发展作出了突出贡献。进入新时代，学校确立了建设国内一流、世界知名的高水平音乐学院办学目标，明确了一流学科建设、申博、一流本科建设三大阶段性重点建设任务，这些目标和任务的落实，关键在教师。下面我就教师队伍建设谈四点意见：一是要坚定政治方向。广大教师要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻认识和把握教育“四个服务”的职能定位和教育的强烈的政治属性，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。要深入学习习近平总书记关于教育特别是教
8、师工作的重要论述，领会精髓要义，激发内生动力，厚植爱国主义情怀，坚守立德树人使命，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二是要潜心教书育人。广大教师要珍视教师这个神圣的岗位，珍视武音这个干事创业平台，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。要深入贯彻落实全国教育大会精神，把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。三是要始终严谨治学。广大教师要遵守学术规范，严谨治学，潜心问道。要在学校“建设国内一流、世界知名高水平音乐学院”的办学目标、完成“三大阶段性”建设任务、实现“三大发展战略”中
9、找到自己的方位，认识自己所担负的历史使命和责任，坚持与时代同步伐、坚持以人民为中心、坚持以精品奉献人民、坚持用明德引领风尚。要正确认识和处理个人与集体、眼前利益与长远利益的关系。四是要着力关爱学生。广大教师要恪守师德之魂，用爱待生，用情施教。要把关心关爱学生作为自己的初心和本能。坚持“学要帮、教要严、考要准、管要引”；坚持教学相长，平等对待学生。要特别重视学生世界观、人生观、价值观的引导，为学生终身健康成长点亮前行的灯。老师们，同学们，教书育人水平是学校的第一水平，教书育人能力是教师的第一能力，师德师风建设是教师队伍第一位的建设，培养人才是教师的第一职责，培养出优秀和合格人才是教师的第一成就
10、希望全校广大教师牢记使命,立足岗位，潜心耕耘，无愧于“人类灵魂工程师”这一崇高称号。学校2024年庆祝教师节系列活动方案一、活动主题“弘扬教育家精神，加快建设教育强国”二、活动目的224年9月1日是我国第4个教师节，本次教师节的主题是：“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国通过组织开展一系列丰富多彩的活动，隆重庆祝教师节，弘扬尊师重教的优良传统，表达对教师的诚挚敬意和感激之情，同时激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。三、活动时间具体活动时间四、活动地点具体活动地点五、参与人员全校师生六、活动安排（一）启动仪式1 .校长致辞
11、校长发表热情洋溢的讲话，向全体教师致以节日的问候和祝福,强调教育的重要性和教师的使命，鼓励教师们继续为学校的发展和学生的成长贡献力量。2 .表彰优秀教师学校表彰一批在教学、科研、管理等方面表现突出的优秀教师，颁发荣誉证书和奖品，激励广大教师向优秀教师学习，努力提高自己的教育教学水平。3 .学生代表发言学生代表发表感言，向全体教师表达感恩之情，感谢教师们的辛勤付出和关爱，承诺努力学习，以优异的成绩回报教师的培育之恩。（二）主题讲座1 .邀请教育专家或本校资深教师举办主题讲座，围绕“教育家精神”和“教育强国”的主题，分享自己的教育理念和经验，启发教师们对教育的深入思考。2 .组织教师分组讨论，围绕
12、讲座内容展开交流和讨论，分享自己的心得体会和教学实践经睑，共同探讨如何在教育教学中弘扬教育家精神，为建设教育强国贡献力量。（三）教学展示与交流1 .组织优秀教师进行教学展示，展示他们的教学风采和独特的教学方法，为其他教师提供学习和借鉴的机会。2 .设立交流互动环节，教师们可以自由交流教学经验、教学方法和教学资源，共同促进教学质量的提高。（四）文化活动1 .举办教师节文艺演出，学生们通过诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等形式，向教师们表达敬意和祝福。2 .组织教师书法、绘画、摄影等作品展览，展示教师们的艺术才华和文化素养。（五）感恩活动1 .学生们为教师制作感恩卡片或小礼物，表达对教师的感激之情。2
13、 .学校设立感恩墙，让学生们将自己的祝福和感谢贴在墙上，营造温馨感人的氛围。（六）团队建设活动1 .组织教师团队拓展训练或户外体育活动，增强团队凝聚力和合作精神。2 .通过活动，让教师们在轻松愉快的氛围中放松身心，增进彼此之间的了解和友谊。七、活动宣传1 .利用学校官网、微信公众号、校园广播等渠道发布活动通知和相关信息，营造浓厚的节日氛围。2 .制作活动海报和宣传视频，在校园内展示和播放，吸引师生的关注和参与。3 .邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力和知名度。八、活动评估1 .设立评估指标，对活动的组织、实施、效果等方面进行全面评估。2 .组织教师和学生参与问卷调查，收集反馈意见和建议,
14、以便今后不断改进和完善活动。3 .对活动进行总结和反思，整理活动资料和成果，为今后的教师节庆祝活动提供参考和借鉴。九、活动预算1 .活动奖品和证书费用：具体金额2 .讲座费用：具体金额3 .教学展示与交流费用：具体金额4 .文化活动费用：具体金额5 .感恩活动费用：具体金额6 .团队建设活动费用：具体金额7 .宣传费用：具体金额8 .其他费用：具体金额9 .总预算：具体金额十、活动注意事项1 .确保活动的安全和秩序，提前做好安全防范措施，保障师生的人身安全。2 .活动安排要充分考虑教师的工作实际，避免影响正常的教学秩序。3 .活动宣传要广泛深入，确保师生都能知晓和参与。4 .活动过程中要注重细
15、节，体现对教师的尊重和关爱。5 .活动结束后要及时总结和反思，为今后的活动提供经验和改进方向。学校2024年庆祝教师节系列活动方案一、背景与意义2024年9月10日是我国第40个教师节。今年的教师节主题为“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，旨在展示新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就，弘扬教育家精神，引导广大教师立德树人、自信自强，为建设教育强国贡献力量。二、活动目标1 .强化使命担当：通过庆祝活动，展现党中央对教育工作的高度重视，展示新时代人民教师的精神风貌，引导教师弘扬教育家精神，为中华民族伟大复兴提供支撑。2 .共兴尊师风尚：突出师德师风，宣传优秀教师典型，树立“大国良师”形象
16、深化尊师重教的社会认知。3 .提振师道尊严：优化强师惠师政策，保障教师待遇，关心教师身心健康，提升教师社会地位。4 .坚持隆重简朴务实：开展有温度有深度的庆祝活动，避免形式主义和铺张浪费，确保活动富有成效和感染力。三、活动安排1 .活动总体部署时间安排：从2024年9月1日至9月100,各阶段活动依次展开。组织领导：成立以校领导为核心的教师节庆祝活动领导小组，负责总体规划和具体实施。责任分工：设立活动策划组、宣传组、组织协调组、后勤保障组和评估反馈组，明确各组职责，确保活动顺利进行。2 .主要活动内容(1)宣传展示1.教育家精神专题展览内容：展示教育家精神的起源、发展及影响，结合国家教育政策
17、和新时代教师风采，呈现教师队伍建设的突出成就。形式：展板、视频、图文资料，设置在校园内显著位置，供师生和家长参观。时间：9月1日至9月10日3 .教师风采短视频及微视频展播内容：制作展示教师教学、生活、成就的短视频和感人瞬间微视频。形式：通过学校官网、社交媒体平台等发布。时间：9月1日至9月10日4 .全体教职工大会内容：邀请媒体、教育专家、教师代表，召开全体教职工大会，介绍学校庆祝活动及教师队伍建设成果。形式：线上直播。时间：9月8日(2)表彰奖励1 .校内教师表彰大会内容：表彰本校优秀教师、模范教师和先进集体，颁发奖状、奖品及荣誉证书。形式：隆重的表彰大会，结合报告会和讲座。时间：9月10
18、日2 .教师节特别表演内容：组织师生演出节目，表达对教师的敬意，包括合唱、舞蹈、朗诵等。形式：校园文艺晚会。时间：9月9日(3)师德师风宣传1 .师德师风主题讲座内容：邀请专家、优秀教师进行师德师风讲座，分享经验与心得。形式：专题讲座，结合讨论与互动。时间：9月5日2 .师德师风宣传栏内容：设立宣传栏，展示师德师风先进事迹和优秀教师的故事。形式：图文展板和电子屏幕。时间：9月1日至9月IO日(4)教师健康关怀1 .教师健康体检内容：组织教师进行免费的健康体检，确保教师身心健康。形式：校内体检活动。时间：9月6日2 .教师节慰问活动内容：走访慰问老教师、困难教师及乡村教师，为他们送去节日的祝福和
19、实物慰问。形式：上门慰问及赠送节日礼物。时间：9月7日(5)师生互动1 .师生互动活动内容：组织师生互动活动，如“我眼中的老师”主题征文比赛和教师知识竞赛。形式：征文比赛、知识竞赛及表彰。时间：9月1日至9月8日2 .校园文化活动内容：举办教师节专题的文化活动，包括书法、绘画展览。形式：校园展览和创作活动。时间：9月1日至9月10日3 .活动保障4 .宣传推广内容：通过校内广播、公告栏、微信公众号等多渠道宣传活动信形式：印制宣传海报，发布活动预告和总结。时间：9月I日至9月10日5 .后勤保障内容：确保活动场地布置、设备调试、物资供应等后勤保障工作。形式：安排专人负责，制定详细的后勤保障计划。
20、时间：活动前期准备6 .安全管理内容：做好活动期间的安全保障工作，确保师生安全。形式：制定安全管理方案，安排专人负责现场安全。时间：活动期间7 .活动评估8 .活动反馈内容：收集师生对活动的反馈意见，评估活动效果。形式：调查问卷、座谈会等。时间：9月11日9 .总结报告内容：撰写活动总结报告，分析活动成效，提出改进建议。形式：总结报告及改进计划。时间：9月12日四、实施细则1 .组织保障成立教师节庆祝活动领导小组，制定详细工作计划和实施方案,明确分工和时间节点，确保各项任务落实到位。2 .活动安排每项活动要详细制定实施细则，包括参与人员、活动流程、时间安排等，确保活动的顺利进行。3 .经费预算
21、制定活动经费预算，明确资金来源和使用范围，确保活动经费合理分配和有效利用。4 .宣传推广制定宣传计划，利用校内外各种渠道进行广泛宣传，增强活动的知名度和影响力。5 .安全保障制定安全管理方案，安排专人负责活动期间的安全工作,确保师生的安全与活动的顺利进行。6 .反馈评估收集活动反馈，进行效果评估，总结经验，提出改进建议，以便在未来活动中更好地实施。通过精心组织和实施2024年教师节庆祝活动，我们将全面展示新时代高素质专业化教师队伍建设的成就，弘扬教育家精神，提升教师的社会地位和尊严，营造尊师重教的社会氛围。希望通过这一系列活动，能够增强教师的职业荣誉感和幸福感，激励更多教师投身教育事业，为实现
22、中华民族伟大复兴提供有力的教育支撑。2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”心得体会在这收获的季节里，我们齐聚一堂，共同庆祝我国第40个教师节，今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。今天，我站在这里，心情激动而自豪，因为我是一名教师，一名光荣的教育工作者。教师是立教之本、兴教之源。我认真学习习近平总书记致信精神后，心情非常激动，作为一名农村一线教师，我深感无上光荣，更知责任重大。习近平总书记在重要指示中，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面精辟而深刻地总结了中国特有的教育家精神。择一事、终一生，我将以此为奋斗的目标和方
23、向，躬耕新时代课堂，争做教育事业的笃行者。坚定心有大我、至诚报国的理想信念全面落实立德树人根本任务“心有大我、至诚报国”彰显了人民教师以身许国的爱国情怀和“国之大者”的使命担当，是人民教师理想信念的价值底色。育才造土，为国之本。选择了教师这一“太阳底下最崇高的职业”，就意味着与国家命运绑定在一起，教育救国、教育报国、科教兴国近代以来，教育承载着无数中国人的梦想和追求。以“心有大我、至诚报国”涵养大国良师的理想信念，必须筑牢信仰根基，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践；正确处理好“大我”与“小我”的关系，把教师职业发展的“小我”融入实现教育强国、民族复兴的“大我”之中。
24、潜心“躬耕教坛”，忠诚于党和国家的教育事业，体现在以德立身、以德施教的育人格局中。坚持立德树人根本任务，引导学生明大德、守公德、严私德。在教书育人中塑造学生的理想信念、家国情怀和社会主义核心价值观。陶冶言为士则、行为世范的道德情操努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”“言为士则、行为世范”彰显了人民教师高尚的道德情操和文化修养，体现了人民教师对教师职业的忠诚和热爱。用科技为荒山带来苍翠的李保国，常年坚持在大洋上，带领学生数十年如一日致力海洋资源勘探技术研究的万步炎，到祖国最需要的地方建功立业的西安交通大学西迁老教授，全国各地发挥余热的“银龄教师”新时代，一大批优秀教师不断涌现，他们用行动诠
25、释了什么是“言为士则行为世范教师就要做“经师”和“人师”的统一者，做学生为学、为事、为人的示范者，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。涵养启智润心、因材施教的育人智慧让每个学生都有人生出彩的机会人民教育家于漪说：“教育从来不是结果，而是生命展开的过程。在这一过程中，教师以其独到的智慧、学识与方法为学生成长引路，让每个学生都有人生出彩的机会。这种育人智慧的核心在于启智润心、传道授业的生命追求。这种育人智慧的关键在于善喻博喻、因材施教的育人方法，正如学记所指出的“善喻”“博喻”之道。在育人过程中，教师要能通过启发诱导使学生明白道理并深入思考，遵从学生的身心发展规
26、律，根据不同学生的实际情况来进行因材施教。秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度成为终身学习的践行者“躬耕”，一是突出“亲自”，需要身体力行地去教，是一种行动上的坚守。二是突出“耕耘”，需要言传身教地去影响，是一种态度上的坚定。强国建设需要勤学笃行、求是创新的躬耕不辍之师。我们要成为“行动派”，做有研究能力的实践者。深耕教材，旁征博引，以开阔的教学视野引导学生获得真知识、解决真问题；深耕课堂，聚焦学生发展潜质的差异，设计个性化课程与教学；深耕活动，适性扬才，引领学生将视野从书本转向实践以促进学生个性发展；深耕方法，在教学理念与方法上积极探索，形成具有实践创新与推广价值的成果；深耕教研，不断反躬自省，
27、将扎根实践所获得的案例、资源和知识转化为自身的理论素养，生产有力量的教育知识，做理论与实践相统一的“大先生”。勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心用大爱书写教育人生孔子曰：“仁者爱人。”“爱人”是一种仁人的博大情怀,师爱的最高境界是仁爱。教育家既是“人师”，也是“仁师”,用大爱浇开生命之花，用大爱书写教育人生。陶行知以“爱满天下、学做真人”诠释大爱情怀，于漪用生命“红烛”为教育播撒光亮，张桂梅攻坚教育一线，无私奉献贫困山区教育事业，让公平而有质量的教育走进大山，创造出大山里的“教育奇迹”。爱生方能乐教，才能对教育工作永葆热情。这种大爱以尊重、包容、信任为基础，是一种尊重人格之爱和对真善美的执着追求
28、树立胸怀天下、以文化人的弘道追求弘扬全人类共同价值周易有言：“观乎人文以化成天下。”在中国古代传统中，文化有“人文化成”之意。“化”是过程、方法，胸怀天下、以文化人的弘道追求，是一个生命以“大我”情怀和“人文”方法去感化另一个生命，在生命的交流与触动中弘扬正道，这是教育家精神的最高境界。无论是礼记推崇“大道之行也，天下为公”，顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”，还是今天我们提倡弘扬社会主义核心价值观，弘扬全人类共同价值，中国人的天下从来不是单纯的空间概念，而是价值所系。自古至今，从其自任以天下之重”而决心“使先觉觉后觉”的伊尹、“天将以夫子为木铎”的孔子，到“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行
29、知，提倡“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”的顾明远，在“以文化人”的价值指引下，中国特有的教育家精神数千年来绵延不绝，至今生生不思。大道如砥，行者无罪，作为一名始终坚持在农村教育一线的小学老师，我将牢记总书记的殷殷嘱托，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记”为党育人、为国育才”的初心使命，牢记“躬耕教坛、强国有我”的铮铮誓言，立足岗位，潜心育人，忘我科研，乐教爱生，甘于奉献，阵厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新时代教师应有的更大贡献。2024年教师节表彰大会上的讲话尊敬的各位领导，敬爱的老师们：大家早上好，我是校学生会轮值，来自律师学院的Xo今
30、天我很荣幸能够作为学生代表在这里发言。又闻硕果的清香，重逢缤纷的季节。今天，我们怀揣感恩之心，欢聚一堂，共庆教师节。首先，请允许我代表广大的X学子，向各位老师致以最诚挚的节日祝福。老师，教师节快乐！X教师们秉持“立德树人、为育才、为国育才”的初心使命，在思想引领、专业教育、学习生活等方面对X学子用心培育。我们在X园中收获的成长都离不开老师们的栽培,每一次脱变都因有你们的陪伴而精彩。在此，我谨代表全体X学子向各位老师诉说我们的感谢。“笃行致知，明德崇法”，你们是大海上的灯塔，指引X学子前进的方向。青年学生是的未来，而先进的思想则不断带领着青年学生向正确的发展方向迈进。X教师向来注重对X学子的思想
31、教育，致力于打造创新思政课。从每学期固定的形势政策课,到话剧“雷经天”在上海美琪大剧院的首次公演，再到结合了舞蹈、合唱、沙画等多种艺术形式的示范课，正是因为有老师们的精心策划与设计、积极的思想引领，X学子才能深刻领悟思想内涵，明确了青年学生在的责任担当。“高山仰止，景行行止”，你们丰富的学识如群星般照亮我们专业学习之路。在学习上，感谢老师们在保持高水准科研的同时仍然能认真对待每一节本科课堂。从以创新教学见长”的X老师，通过“多学科融合教学法”强化学生知识基础，再学的“互动式案例教学法”，培养学生的思维方法和写作能力；到帮助X人培养统计思维”的X老师，以“大学之大，在于师；大学之师，在于大修行、
32、大学问、大见识”为不断践行的信条，孜孜以求、诲人不倦，每次上课前都会花大量时间打磨课堂内容；再到“持续创新获奖”的国际公法课程备课团队，坚持一课“三备”，即“备授课对象、备教学方法、备育人要素”的教学思路，引入辩论进课堂”，打造教师知识讲授+学习引导“、学生”自主学习+课堂互动”的教学模式，形成了一种更具互动性、更加个性化的课程新模式。感谢X园里的各位老师，你们总能把深刻的理论转化为趣味的案例、熟悉的语言，深入浅出、循循善诱，让我们从感兴趣，到能听懂，到想钻研。“春风润物细无声”，你们用无微不至的关怀保障了我们的学习生活。在X园里，有这样一群老师，你们虽然不会和我们在课堂上如约相见，但你们总会
33、在我们最需要的时候出现，你们是我们亲爱的辅导员以及行政岗位的老师们。初入校时，你们帮助我们迅速适应大学生活；在平日里，你们定期与我们沟通，为我们排忧解难；在毕业前，你们为我们的毕业规划给出建议，帮我们找到人生下一步的方向。疫情期间，你们始终坚守在“今日校园”App处理海量的健康打卡数据，关注和保障着我们的安全。你们是比我们自己更对我们的事情上心的人，是我们校园生活中无微不至的守护神。最后，再次衷心祝愿各位老师工作顺利，身体健康，节日快乐!在2024年庆祝第40个教师节表彰大会上的讲话各位奋战在一线的教师、广大教育工作者：教育是国之大计、党之大计，教育兴则国家兴，教育强则国家强。金秋九月，我们迎
34、来了第40个教师节。在结束不久的党的二十届三种全会，对深化教育综合改革提出了新的要求，在加大优质教育资源供给、加强素质教育、建设高素质专业化教师队伍、发挥智慧教育新优势等方面，都提出了具体的深化改革措施。这些都是接下来和今后一段时期教育工作的重点。作为教育系统的工作人员，我们有责任、有义务落实好教育领域的各项改革措施，身体力行推进教育公平，让更多人可以共享优质教育的成果，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。刚才，来自高校、职业院校、中小学教师、辅导员及校长代表，从教学科研、思政育人、师德师风、教师队伍建设等不同角度分享了经验体会、提出意见建议。我认为，有些意见建议找准了推动教育改革的症结，非
35、常有建设性，会后，请相关部门进行系统梳理，将进行专题研究。借今天的机会，就如何贯彻落实好三中全会关于深化教育综合改革的新要求，我强调几点意见，与大家进行交流，如有不妥之处，可以作深入探讨。第一，把牢根本遵循，增强做好教育工作的使命担当，全面落实立德树人的根本任务。习近平总书记指出：“教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人:各位教育工作者必须牢牢把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题，落实立德树人根本任务，不断深化教育综合改革，努力办好人民满意的教育。培养人才，德育是首要的，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养
36、更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。在教育内容方面，我也提几点要求：一是加强社会主义核心价值观教育。党的二十届三中全会决定提出“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新”。坚持立德树人，就要加强社会主义核心价值观教育。青少年时期是人的一生中养成科学思维方法、提高科学思维能力的重要时期，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要时期，要大力引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。发挥思政课在社会主义核心价值观教育中的主阵地作用，推进大中小学思政课一体化改革创新，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。引导学生深入实际、深入群众，在社会实践中
37、学真知、悟真谛，从社会实践中感悟社会主义核心价值观的丰富内涵、重大意义、重要作用，增强对社会主义核心价值观的情感认同，进而转化为自己的行为习惯。二是树立科学的人才观、成才观、教育观。教育最终是要为国家和民族的长远发展造就德才兼备的高素质人才，只有树立科学的人才观、成才观、教育观,从国家和民族的长远发展出发，才能更好落实立德树人根本内容：组织学生和教师共同参与文艺表演，包括歌舞、小品、朗诵等。通过文艺表演展现教师的多才多艺和教育情怀。邀请家长和社会各界人士观看，共同庆祝教师节。（六）教师节慰问活动时间：2024年9月10日地点：教师家中或学校内容：学校领导带队，对教育家、老党员教师、老专家、优秀
38、教师、乡村一线教师和家庭困难教师进行走访慰问。送上节日的祝福和慰问品，表达学校的关心和感谢。六、活动要求1 .组织领导：成立教师节活动领导小组，负责活动的组织和协调。2 .宣传动员：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道，广泛宣传教师节活动，动员全校师生积极参与。3 .安全保障：确保所有活动的安全有序进行，制定应急预案，预防和处理突发事件。4 .经费保障：合理预算活动经费，确保活动顺利进行。七、活动总结时间：2024年9月11日地点：学校会议室内容：对教师节活动进行总结，评估活动效果。收集师生对活动的意见和建议，为今后的活动提供参考。2024年教师节表影大会上的讲话尊敬的各位前辈，各位老师，
39、各位同学，同志们：上午好！今天，我们隆重举行南华大学庆祝第40个教师节大会暨2024年本科教育工作会议。在此，我代表学校向辛勤工作在各个岗位的广大教职员工致以诚挚的问候！向关心、支持、参与学校改发展建设的离退休老同志表示衷心的感谢！向历年来获得各级各类荣誉称号的教职员工致以崇高的敬意！向今天受表彰的各位老师表示热烈的祝贺！同时，我们还要向我们的学生表示感谢。感谢他们努力学习，毕业后在各自的岗位上建设我们的并取得优异的成绩。正因为他们的出色，我们这个学校才显得更有存在的价值，我们的老师才显得更加伟大，我们才有不断的成长。刚才志胜同志作的本科教育教学工作报告，回顾和总结了过去一年多学校本科教育教学
40、工作取得的成绩，并对下一阶段本科教学工作进行了安排，我完全同意。希望全体教职员工要认真领会精神，逐项落实任务，以改引领发展。尽管一度面临疫情的再次考脸，但学校事业还是不断向前发展。一是疫情防控方面，我们积极推进疫苗接种工作，目前教职工和学生的接种率分别为89%和93%0希望老师和同学们以科学的态度理解和认识疫苗接种的重要性，做到应种尽种。今年暑假，我们的医护人员奔赴张家界、株洲和宁乡，圆满完成了支援工作，得到各界好评。二是招生就业方面，今年招生X人（其中台湾学生10人），年度招生计划完成率1（X）%,普通物理类临床医学专业组（含口腔医学）投档线为X分，排名居省属高校第3；录取600分以上人数达
41、到18人，居省属高校第2。截至8月31日，学校本科生和研究生的初次就业率分别为X%和X%,整体就业率达91.08%,三项数据均为省属高校第2名。三是科学研究方面。肖德涛教授团队成果获湖南省技术发明奖一等奖，吴移谋教授团队成果获湖南省科学技术进步奖一等奖，还有多个项目获二等奖、三等奖。今年我们获批自然科学基金项目X项，创学校历史新高；获X省自然科学基金项目X项，项目立项数位列省属高校第一。这体现了我们的学术水平在不断进步。但是，我们还有很多要努力的地方。大家可能知道今年博士学位点的申报结果，相信大家都为此感到失望和难过。暑假期间，我们在领导班子务虚会上也专题进行了认真总结和深刻反思。归结到底，还
42、是我们的内涵建设有差距，学科建设有不足。我想借今天本科教育教学工作会议这个机会,跟大家讲讲我对本科教育的思考。2019年，教育部发布了关于深化本科教育教学改全面提高人才培养质量的意见，提出坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严越来、效果实起来，培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人。任务非常明确。但问题是,怎样才能培养出合格的建设者和接棒人呢？我想讲三点思考。一、大学不能没有梦梦想，是对未来的一种期望，是心中想要努力实现的目标。2012年11月29日，把“的梦想”定义为“梦”：实现民族的伟大复兴，具体概括为“两个一百年”的目标。尚且有这样一个具体的梦想，全都在为“民族伟大复兴”这样一
43、个伟大的梦想努力奋斗，那么一个大学的发展也应该要有一个伟大而具体的梦想。钱理群先生说：“一个人不能没有梦,一个没有梦的人生是很难想象的我套用先生的话，“一个大学不能没有梦，一个没有梦的大学是很难想象的没有梦的大学不可能发展，不可能把学生带到一个应有的精神境界，不能培养出合格的建设者和接棒人。当然，我们也提出过一些各种各样的目标。例如，要建设高水平大学，“双一流”大学。但那还不能被称为“南华梦”。因为它还不能让我们的老师和同学统起来，集中精神,奋力追求。我们需要一个“既脚踏实地，又仰望星空”的梦、一个“既融入民族梦想，又具有”的“南华梦”。尽管我也不知道真正能够凝聚全体师生的“南华梦”是什么，但
44、是我能想象，有了这个梦，老师的教育、学生的学习就应该有了激情和力量，培养的学生就有了人生的目标，以及为了这个目标而努力学习和思考的精神和实践，他们在未来的生活和工作中既追求物质的现实生活，又追求超越物质现实生活的精神。于是，南华就有了快速的发展，对梦”的实现有了重要的贡献。二十大学的教育就是要为学生们提供一片做梦的净土和逐步实现梦想的支持。要把他们带进人生的理想和人生的向往。不仅仅是上课和考试，不仅仅是学分和毕业证。不会有毕业后的茫然，不知道自己除了工作和一份好的工资以外所需要的东西。我们要潜心思考如何培养，而不仅仅是教学。培养包含很多内容：从知识，到知识结构，再到价值观和人生观的形成。大学里
45、走出这样一批学生，这个学校就一定会有发展，会有成就，会有创新，会有思想、文化和精神。一个人不能只是过一天算一天，否则久了就会变成尘土。大学也一样，自己不能每天只满足上课，过一天算一天，就不能培养有理想，有视野，有知识，有能力的人才。久了，这个学校就越来越没有了存在的必要。这是我的一些思考，不一定正确，供大家批判。二、大学不是中学很多年来，我们总是在讨论素质教育和能力培养，但是我们很少能做到这一点。要达到这一目标，仅仅依靠增加新的课程、增加一些实验和实训是不够的。知识不是能在大学几年的时间里就学完的。无论你开多少课，课程有多时髦，能教给同学们多少技术，都不能解决人生的问题，也不能完成和民族交给我
46、们的任务。我的人生告诉我，真的是要活到老，学到老。一天不学习，我就不能理解这个世界，朋友们跟我交流，我就听不懂。所以，大学要教授学生学习的能力、思考的能力，让他们形成自己的和社会认可的价值观和人格。我们的大学其实是中学化，延续着高中教育的模式，还是“一考定终身“。同志们，让我们想一想，其实一考是定不了终身的。走向社会，我们哪一天不是在做人生的考题和答卷，而答案又有多少是书本上记录指导的呢？人生永远是一个学习和考试的过程，正是学习和思维的能力决定了我们有多少答卷是正确的。我们为什么不能把这些告诉我们的学生？我理想的大学教育是教通识、教基础、提问题，让学生自己读书、思考、回答。答案不能只来自于某一
47、本教科书，而应该是一种观点，源于他博览过的群书。学生形成了学习的能力，从中悟出批判性的思维。还有一点，我们的大学也是中学的延伸，那就是考试。考试的答案都在书本，于是有标准答案，于是就有了闭卷考试，于是就有了舞弊。同志们，人生有标准答案吗？如果没有，为什么我们不让学生学会人生？我理想的考试是一份带有思考和批判的开放考卷。开卷考试，给予一周或更长的时间，只要你能讲得清楚就是高分。记得我在湘雅念书时，数学考试就是一份这样的考卷，老师给了我一个优，我从中学到了很多。学生把不同学术观点综合起来解释考题，也是一个学习的过程、思考的过程、综合的过程。考题不要有固定的标准答案，教会学生的是科学的思维和严密的逻
48、辑。这才是产出合格建设者和接棒人的必备条件。希望大家要思考培养方法和模式的改。大学不只是教学生什么是正确、什么是错误，而是教学生怎样判断正确和错误，其中的理由、逻辑和自信。这样的教学，学生一定会忙起来，当然老师就更忙。这应该是我们大学发展的方向。三、教授不只是教师我们现代大学的很多模式是由洪堡建立的，也就是研究型大学。在洪堡之前，牛津大学的纽曼提出了一个大学的理论模型。纽曼认为大学仅仅用于学习和知识传播，而不是为了发现科学和开创哲理。事实证明，他的大学是有很大限的。1860年洪堡创建了柏林大学，他有三个原则：教学的自由、学术的自由、教学和研究的统。这里最重要的是研究应该有益于学生的培养。不同于中学纯粹扩充知识面的教学。所以我们把大学以前的教育称为基础教育
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