《中班科学活动教案：认识菊花教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学活动教案：认识菊花教案(附教学反思).doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班科学活动教学计划：了解菊花教学案例（反思教学）中班科普活动菊花教学案例（含教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,以便孩子正确呼唤菊花的名称,知道其明显的形状特征（菊花的大小,颜色,气味,叶子的形状）及其用法,使孩子能够掌握从上到下观察物体的方法,以吸引物体.激发孩子们的兴趣,培养孩子养育花木的良好习惯.适合幼稚园老师参加中班科学活动课.快来看看菊花的教学计划.活动设计背景秋天结束后,班上的孩子们不时捡起一些菊花在野外玩耍.孩子们玩得很开心,但不能叫花的名字.因此,我想知道孩子们对菊花感兴趣时如何对菊花感兴趣.活动目标1.让孩子正确命名
2、菊花,了解其明显的形状特征（大小,颜色,气味,叶子形状）并使用.2,使孩子初步掌握从上到下观察物体的顺序,引起孩子的兴趣,并养成养育孩子爱护花草的良好习惯.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.4.充分体验“科学在身边”,对发现,探索和交流生活产生兴趣.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.教学重点,难度重点：正确地叫出菊花的名称,知道其明显的形状特征；难点：使孩子们掌握从上到下观察物体的顺序,养成养护花卉的良好习惯.活动准备1.准备几盆菊花；2.带有菊花或菊花叶的小卡片（以前放在桌子上；）3.用于干菊花和幼儿园的小茶杯（等于孩子的数量）.活动程序首先看卡,找到菊花老师：今天,老师带来了
3、很多好看的卡片.孩子们想知道这些卡片上画了什么？然后请每个孩子将桌子上的卡片翻过来,看一下卡片上的内容. （花朵,叶子）对,花朵和叶子画在顶部.老师想让孩子们去院子里,看看幼儿园里是否有花朵和叶子.找到它后,请站在发现的花朵和叶子前.老师看到哪些孩子最快. （孩子们到室外花园去找菊花,然后老师把盆栽的植物放进教室,放在桌子上）.二,认识菊花1,认识花问题：您是怎么找到这些花的？答：根据画在画上的花朵和叶子,画上的花朵像拳头一样是一丝痕迹,叶子是弯曲的.问：哪个孩子告诉老师我们搬到教室里是哪种花？答：黛西.老师：好吗？要求孩子们交出老师刚寄给您的卡片,放在桌上,然后让小卡片睡一会儿.问：菊花的中
4、间是什么颜色？除了黄色和白色之外,我们还看到菊花是什么颜色的？答：红色,紫色.问：菊花的中间是什么颜色？它如何成长？答：黄色,密集且稀薄.问：菊花是什么样的？-答：像一个羊毛球,像一个单独的橙色.问：菊花大小一样吗？答：大小不一样,有些菊花很大,有些菊花很小.老师闻到了花的香气（将手轻轻地扇在鼻子前）问题：您是否也想闻花香？只是问孩子们像老师一样闻花香,什么气味？ （清香）.摘要：菊花很美.菊花是多种颜色的,是的.有.并且.菊花有许多形状.有些喜欢.有些喜欢.菊花的大小不一样,有些很大,有些很小.2.知道叶子.问：菊花的叶子没有颜色.它是什么颜色？答：绿色.问：菊花的叶子是什么？答：叶子的侧面
5、是弯曲的.3.了解茎和根.问：什么花朵和叶子在上面生长？菊花和树叶长在上面吗？答：花朵和叶子长在茎上.问：什么是茎？A：又长又瘦.问：菊花有根吗？为什么我们看不到根？会不会长出根菊花？答：菊花有根,根在土壤中生长,没有根菊花会长出来.老师总结：菊花很漂亮,有些很小,菊花有多种颜色和形状.菊花的叶子是绿色的,叶子的侧面是弯曲的,菊花可以闻到淡淡的芬芳.菊花的根被埋在土壤中,没有根,菊花几乎不生长.4,菊花的功能菊花也可以做成美味的食物！你知道菊花能做成什么美味的东西吗？（菊花茶,药.）5,品尝菊花茶（1）让孩子揭开杯子,看看杯子里有什么？ （干菊花）这些干菊花是由工人的叔叔和干过新鲜菊花的姨妈制成的.（2）（老师冲孩子）问：看一下菊花干变了吗？它是什么样子的？你闻到什么味道了？ （清香）老师品尝了菊花的图案,集中了孩子的注意力.老师：你也想试试吗？水很热,请让孩子们慢慢喝,不要喝菊花,并闻一下喝时闻到的气味.教学反思1.通过本节课,孩子对菊花的理解相对较好,可以清楚地了解菊花的形状和功能.2.简介菊花的功能太弱.菊花的功能更多,也可以插入瓶中享用,制成干花进行装饰等.