1、在全市纪检监察干部党纪学习教育专题培训班上的党课讲稿同志们：开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。党的二十届三中全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定指出：“建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，深化运用监督执纪四种形态，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用。”纪检监察机关肩负维护党的纪律的重要职责，必须以更高标准、更严要求深入学习领会习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述和二十届三中全会精神，认真学习贯彻新修订的中国共产党纪律处分条例，在学纪知纪明纪上带好头，在遵纪守纪执纪上作表率，以实际行动坚定拥护“两个确立”
2、坚决做到“两个维护”，更加有效发挥纪律建设在全面从严治党中的治本作用。一、在学纪知纪明纪上带好头，在遵纪守纪执纪上作表率，是纪检监察机关的职责所需、使命所在习近平总书记强调，“纪检机关就是党内的纪律部队纪检监察工作的特殊职责使命，决定了纪检监察干部必须在学纪知纪明纪上带好头，在遵纪守纪执纪上作表率。“带好头、作表率”是发扬纪检监察机关光荣传统的应有之义。习近平总书记强调，纪检监察机关要“继承对党绝对忠诚的光荣传统”。回顾党的纪检监察史，从诞生之日起纪检监察机关就始终坚持带头遵守和维护党的纪律，永葆忠诚担当，助力党和国家事业蓬勃发展。首届中央监委委员10人无一叛变，8人先后牺牲，用生命维护党的
3、纪律。新中国笫一任中央纪委书记朱德同志强调，纪检干部“自己要正派，要奉公守法，以身作则，使自己成为遵守纪律、服从组织、团结群众的模范”。纪检监察干部要始终做到忠诚坚定、无私无畏，在学纪守纪上高标从严、用纪执纪上刚正不阿，以绝对过硬擦亮纯度更高、成色更足的“纪律部队”金字招牌。“带好头、作表率”是深化党的自我革命的必然要求。习近平总书记强调，“纪检监察机关是推进党的自我革命的重要力量”。纪检监察工作的实质是同影响党的先进性、弱化党的纯洁性、破坏党的集中统一、损害群众切身利益的人和事作斗争。如果纪检监察干部学纪上不用心、守纪上不过硬、执纪上不严格，就会影响监督职能的发挥和管党治党的成效。唯有在学习
4、遵守和维护党的纪律上走在最前面、做到最坚定，才能有更强底气监督别人、有过硬本领执纪纠偏，用纪律的武器革除侵害党健康肌体的病菌、毒瘤，为我们党永远不变质、不变色、不变味提供坚强纪律保障。“带好头、作表率”是锻造纪检监察铁军的现实需要。习近平总书记强调，要建设忠诚干净担当的纪检监察铁军”。从近年来特别是2023年纪检监察干部队伍教育整顿查处的一些“灯下黑”案件来看，有的纪检监察干部不是对党规党纪不了解、不掌握，而是缺乏本分、缺乏敬畏、缺乏自律，是真正的不上心，有一种吃“专业饭”的盲目自信、在“保险箱”“防空洞”的心存侥幸、把纪律规矩当“耳旁风”的行为惯性，不收手、不收敛、不知止。纪检监察机关必须
5、不断健全严管体系，牢记打铁更要自身硬，以清除“害群之马”为重点持续净化队伍，不断增强政治定力、纪律定力、遒德定力、抵腐定力，确保党和人民赋予的权力不被滥用、惩恶扬善的利剑永不蒙尘。二、在学纪知纪明纪上带好头，在遵纪守纪执纪上作表率，要求我们必须坚持更高标准、落实更严要求习近平总书记强调，要“建设一支让党放心、人民信赖的纪检干部队伍，为全党全社会树起严格自律的标杆”。纪检监察机关理应在学习贯彻条例的自我要求上为全党作出示范。必须在党性修养上更加自觉，学出更加坚定的政治忠诚。习近平总书记强调，纪检监察干部“必须始终做到绝对忠诚、绝对可靠、绝对纯洁“。对党忠诚是纪检监察机关与生俱来的政治基因和优良传
6、统。纪检监察干部要把条例作为必修课、常修课,把对党忠诚刻进脑海、融入血脉。自觉做到“三个摆进去”，怀着深厚感情、坚定信仰、强烈使命深学细悟，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以更强的党性意识、更高的政治觉悟要求自己，在维护纪律的刚性、严肃性上把对党忠诚、听党指挥、为党尽责体现到时时刻刻、方方面面。必须在自我革命上更加严格，学出更加自觉的纪律意识。习近平总书记强调，纪检监察干部要“努力做自我革命的表率、遵规守纪的标杆”。纪检监察干部要以学用条例推进自我革命,准确把握推进自我革命“九个以”的实践要求，始终以法治思维和法治方式执纪执法，确保各项工作经得起历史和人民的检验。要常态化检视干部队
7、伍存在的突出问题，找准纪检监察权力运行风险背后的深层次原因，抓到底、改到位、治到根，坚决防治“灯下黑要常态化开展警示教育，抓好以案促学、以案说纪，把血淋淋的教训变成干部成长路上的“路标”，不断提高自律意识、自律意志、自律能力，让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉。必须在纪法素养上更高要求，学出更加高强的履职本领。习近平总书记强调，纪检监察干部要“提高履行职责能力和水平条例是纪检监察机关与党员、干部违纪违法行为作斗争的工具和武器。纪检监察干部要把学习条例与学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，与延伸学习温习应知应会党内法规和国家法律清单紧密结合起来，一体学习领会、整体贯彻落实，做到精准
8、执纪、纪法协同，善于在纷繁复杂的工作环境和现象中发现各类问题线索，善于去发现、分析、鉴别出各种违规违纪现象和隐形变异问题，既敢于善于斗争，又准确体现政策策略，不断提升依规依纪依法履职能力和水平。必须在工作落实上更高标准，学出更加强烈的责任担当。习近平总书记强调，纪检监察干部要“做忠诚干净担当、敢于善于斗争的战士”。纪检监察工作干的就是“得罪人的活”，敢不敢监督执纪执法，体现的是立场、态度、责任、担当。纪检监察干部要把条例内化于心、外化于行，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，铁面无私、寸步不让。面对腐败问题、消极现象，在攻坚战持久战中始终冲锋在最前面，哪里没有突破就向哪里发力，哪里是重
9、点难点就在哪里用劲，既对那些正在走向腐败的极少数人形成威慑，使其迷途知返、悬崖勒马；也遏制心存侥幸者的腐败动机，使其不敢越“雷池”半步。三、在学纪知纪明纪上带好头，在遵纪守纪执纪上作表率，要求我们必须深刻把握纪律建设规律性认识、深入推进全面从严治党习近平总书记强调：“加强纪律建设是全面从严治党的治本之策J我们要把握好*政治生态建设的时空特点来谋划和加强纪律建设，以严明的纪律推动全面从严治党向纵深发展。践行“站在山顶看山脚”的政治监督思维，坚持把严明政治纪律放在首位、贯穿始终。习近平总书记强调，“政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律全面加强党的纪律建设，必须坚持从政治上看、从政治上抓，从学习看
10、政治态度，从决策看政治立场，从落实看政治担当，从现象看政治本质，从解决具体问题看政治能力。在履行纪检监察职责中，优先考虑政治要求、政治标准、政治效果，切实担当政治责任；在日常监督中，优先从政治上进行监督检查，及时发现和纠正思想偏差、立场偏差、价值偏差；在线索处置中，优先处置反映政治方面的线索，对重要政治问题动辄则咎；在廉政意见回复中，优先审查政治方面的问题反映；在审查调查中，优先查处政治问题与经济问题交织的腐败案件；在推进标本兼治中，优先解决和整改政治问题。通过严明政治纪律，引导督促党员、干部令行禁止，确保党中央政令畅通。树立“纪律是管党治党的戒尺，也是干事创业的鼓槌工作理念。习近平总书记强调
11、要“引导党员、干部全面理解和执行党的纪律，在遵规守纪前提下，安心工作、放手干事、锐意进取、积极作为全面从严治党的目的不是把人管死，而是在守好底线的基础上最大限度激发党员、干部的积极性、主动性、创造性。纪检监察机关要更加深入推进整治形式主义为基层减负，更加充分用好激励担当作为的一系列有效措施，始终从教育人、挽救人、改造人、团结人的角度抓纪律建设，坚持惩前崽后、治病救人，实事求是运用“四种形态”，坚持“三个区分开来”，做好精准问责、容错纠错、澄清正名等工作，把严管与厚爱、激励与约束结合起来。要坚持党性党风党纪一起抓、正风肃纪反腐相贯通，统筹运用党性教育、政策感召、思想引领、人文关怀、纪法威慑等手
12、段，经常抓、反复抓，推动纪律规定的强制约束与发自内心的自觉尊崇同向发力。深化运用以小见大、以小见严的纠治理念，推动党的纪律成为带电的“高压线”。习近平总书记强调，要“引导党员、干部把增强党性、严守纪律、砥砺作风贯通起来，融入日常、化为习惯”。党员、干部违规破纪往往就是从一顿酒、一餐饭等“小事”开始。2023年2月，*市纪委监委提级办理*县部分领导干部在党校培训期间违规聚餐饮酒接受吃请问题，制作播出问剑破局专题片成为各级党校开班第一课。对于这类问题的反复发生，要清醒认识到作风问题的顽固性多发性，从党员、干部身上的“小毛病”“小问题”抓起，从习惯养成入手，将少数党员、干部司空见惯、不以为然的不良习
13、惯、意识、行为，通过一件件“小事”的整治纠正过来。坚持同向发力，实现贯通联动，构建清廉建设齐抓共管工作格局。习近平总书记强调：“必须分层分类建立健全责任体系，推动各级党组织和广大党员、干部知责、担责、履责J以清廉*建设带动党的纪律建设是一项系统工程，必须充分发挥党的全面领导的制度优势。要健全清廉*建设“四责协同”机制，形成党委牵头主抓、纪委监督推动、部门具体落实、社会共同参与的“责任共同体:纪检监察机关要积极协助党委强化监督，压实各部门主体责任，从理念思路、制度机制、责任体系、方式方法、力量统筹等方面同向发力、同频共振，提升清廉建设质效。要进一步完善以党内监督为主导、各类监督贯通协调的体制机制
14、整合各职能部门监督资源，打通信息壁垒，提升抓清廉建设合力。要通过系统治理、综合治理、源头治理，把一体推进“三不腐”方针方略贯穿于清廉建设之中，具象化地落实到市域治理中，不断铲除腐败滋生的土壤和条件，不断推动全面从严治党向纵深发展。我就讲这么多，谢谢大家！党课：党纪学习教育是党员的自我觉醒与净化之路同志们：2024年4月3日，中央党的建设工作领导小组召开会议研究部署党纪学习教育工作，会议强调要教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，始终做到忠诚干净担当。中共中央办公厅印发的关于在全党开展党纪学习教育的通知中也强调，要把遵规守纪刻印在心，内化
15、为言行准则，进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力。这些要求都十分明确地体现出加强自我教育、自觉遵守党纪的内在要求，从而凸显了自我教育在开展党纪学习教育中的重要地位。一、强化认识，准确把握作为党纪学习教育实现方式的自我教育重大内涵自我教育作为思想政治教育的重要方式有着悠长的历史和厚重的泉源。就国内而言，可以溯源至儒家提倡的德行修为方式,如论语中的吾日三省吾身”见贤思齐；就国外而言，可以溯源至古希腊的人本主义思潮，所谓认识你自己。作为思想政治教育的自我教育具有多种阐释语境。教育大辞典中解释为把自己作为教育对象，在生活中进行学习和涵养锻炼；中国大百科全书（教育卷）中解释为受教育者提出一定的
16、奋斗目标并监督自己去实现这些目标，并且评价自己实践结果的过程。事实上，对于自我教育而言，由于人们的立场和观点的差异，有的将其作为教育的内容加以呈现，有的将其作为教育的结果加以理解。但是不管怎样，自我教育充分尊重了受教育者的主体性和本质力量，在对个体的观念和行为塑造中具有无可比拟的作用。自我教育的基本要义可以概括为以下几点。第一，注重挖掘人的意义世界。自我教育以追求更高的人生境界和思想层级为价值皈依。这使得人们在选择生命的存在形态上更加冷静和笃定，引导人们不断追求更高的价值目标。第二，实现了主客体的高度统一。在自我教育的语境中，处于社会实践中的个体就会自觉听从于自我的内心召唤，从而主动对接教育目
17、标和要求、自主选择教育内容和方案、自由安排教育时间和方法，将外在要求转化为内在遵循，实现了教育主客体的高度统一。第三，强调反思自我为前提。自我教育体现出对过去的思想和行为的反省性理解和批判性建构，符合辩证哲学的否定规律。在此过程中，人的思想和人格就会经历一次淬炼，从而真正地修正和提高自己。第四，具有组织化的完整形态。自我教育不是完全的放任不管，也不是毫无章法的随意操作，而是一个包含计划、准备、执行、反馈、总结的整体过程，其中的各个环节相互衔接形成了一个逻辑自治的闭环。结合自我教育概念及内涵，自我教育语境中党纪学习教育的实质是指，全体党员在党组织的引领和指导下，根据党纪学习教育的目标要求和主要内
18、容，结合实际工作，在深刻自我认知的基础上，将党纪学习教育的外在要求转化为内在的思想和行为，不断增强马克思主义政党的纪律观念和纪律意识，确保全党始终自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到知行知止、令行禁止，不断增强党的嚷聚力、号召力和战斗力，最终形成推进中国式现代化的强大力量，以更好地带领全体人民为实现第二个百年奋斗目标而不懈奋斗。二、统一思想，深刻领会自我教育在党纪学习教育中的重要意义（一）有助于厚植党纪学习教育的思想和行动根基。纪律严明是党的光荣传统和独特优势，加强党纪学习是推进纪律教育的重要方式。作为马克思主义政党细胞的党员个体当然应该认真学习党纪、严格遵守党纪。然而，党员受个
19、体认知能力和社会环境的影响，对党的纪律都会有自己的认知和理解，加之党的纪律要求的内涵和外延也处于不断丰富和发展之中，造成了一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握，在执行上出现了偏差和走样。因此，党员党纪观念的形成需要一个持续的教育过程。在这个过程中，党组织或有关部门的规划、安排、引导固然重要,但最有效、最持久的方式是来自于党员带有鲜明内在特质的自我教育。马克思主义认为，内因是事物发展变化的根本原因，决定着事物发展的基本趋势，而外因则是事物发展变化的条件，需要通过内因才能发挥作用。也就是说，党纪学习教育只有通过党员自身的心理作用过程，才能将来自外部的强制要求转化为内在的驱动泉源。党纪学习
20、教育应努力将党员从受教育的客体地位变为教育主体，从而最大限度地发挥党员的主动性和能动性，而不只是处于被动灌输的状态，这样就可以通过内化过程建构起自己持久的纪律观念和纪律习惯，从而成为常态化指引党员日常生活和工作的精神指南。（二）有助于建构党纪学习教育新的理论范式。开展党纪学习教育是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。当前社会价值多元化、思想取向差异化趋势明显，传统的学习教育活动对党员的影响力、吸引力、约束力有所下降，迫切需要建构新的教育范式。自我教育抓住了实现学习内化的关键心理诉求，为开展党纪学习教育提供了新的理论关照。其一，自我教育注重回归自我本性。党纪学习教育作为一种精
21、神性的价值塑造，只有生发于党员的头脑之中，才能持久和可靠，因此不能完全按照描述性和记忆性的学习模式来进行，更需要通过党员的自我觉悟、自我锤炼、自我固化来加以实现。其二，自我教育体现人本思想。党纪学习教育说到底就是做党员的思想政治教育工作，党员兼具对象与目的的双重属性。因此，在尊重党员主人翁地位的基础上充分发挥其积极性，实现教育要求的内化，体现了党纪学习教育的本质要义。其三，自我教育走向生活世界。自我教育不是与现实隔绝的苦行僧式修练，而是与党员的生活、工作息息相关，它深深地嵌入了党员生活和工作的各个场域,包含着浓厚的生活旨趣，回归到了党员的日常生活世界。其四，在自我教育中实现知行合一。党员既是党
22、纪学习教育的认知主体，也是实践主体。广大党员从党纪的认知主体转变为行动主体,实现外化向内化的转变需要一个过程，只有实现要我学到我要学的转变，才能切实保障党纪学习教育的成效。（三）有助于实现党纪学习教育的长效化和常态化。党纪学习教育是强化党员纪律观念、落实纪律要求、加强纪律建设，推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，也是强化党员党性意识，实现用制度管党治党的重要途径。习近平总书记指出：加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作。由此而言，纪律教育不是一阵风，而是要成为党内的经常之举和常规动作。党纪教育只有经常抓、抓经常，才能真正落实落细、取得预期的效果，而自我教
23、育就是实现这一预期的有力举措。一方面，自我教育具有终身性和持久性。仅靠来自外部的约束力量并不一定能达到持久的效果，而自我教育则是源于个体主观上的意愿，无论何时何地都可以将党的纪律要求内省于心，具有超越时空的永恒性和持久性。另一方面，自我教育具有自觉性和及时性。在自我教育的视域中，党员个体会在自我认知基础上建构起稳定的情感意愿和主动姿态，表现为笃定的意志品质和强大的执行定力。换言之，自我教育的真正样态就是不需要他人的督促和提醒，就会主动地认知和内化，从而达到学习目标。因而，自我教育的终身性和持久性特质是实现党纪学习教育长效化的坚实基础，自我教育的自觉性和内化性优势是实现党纪学习教育常态化的重要保
24、障。三、聚力攻坚，不断汇聚党纪学习教育中自我教育的工作合力（一）增强党员身份的自我认同。党员的第一身份是共产党员，共产党员就要求以模范遵守党规党纪为首要前提。党章中也将自觉遵守党的纪律作为共产党员必须履行的义务之一。自我教育视域下党员身份的自我认同，就是指党员在日常生活中对自己共产党员这一政治身份的理解、领悟及其确证，即知道自己是一名共产党员知道共产党员应该遵守的基本要求知道怎样成为一名合格的共产党员、如果党员没有搞清楚自己是谁，不知道自己行为的基本准则有哪些，不懂得如何去达到这些要求，那么自我教育就失去了本体和意义。作为一名党员，只有深刻领悟党员身份和纪律要求之间的内在关系，并且时刻将党的纪
25、律装在心中，做到心有所畏、行有所止，才能更好地教育和提升自己。如果忘记了自己的党员身份或刻意回避自己的党员身份，不仅会在思想上背弃自己的政治誓言，而且在行动上也不可能按照党纪的要求来塑造自己。因此，党纪学习教育首先要持续不断地强化党员身份的自我认同，从而真正唤醒党性意识，让纪律的种子扎根于每一个党员内心深处，起到润物无声的效果。党员身份的自我认同有多种途径，首先要坚持原原本本学习党章和党纪，准确掌握其主旨要义和规定要求，自觉对标对表，努力校准与党的要求的差距。其次要在专题民主生活会中进行批评与自我批评，坚持红红脸出出汗，实现防微杜渐、防患未然，避免由“小火苗演变成大火灾。最后，坚持以案说德、以
26、案说纪、以案说法、以案说责，把违纪违法典型案例的问题、原因、教训讲清楚,把道德防线、纪律红线、责任边界线讲明白，实现警示教育的真正内化。（二）切实发挥党员的主体作用。如前所述，自我教育作为一种社会实践活动离不开人的主体性，发挥党员的主体作用是进行党纪学习教育的关键。党员的主体意识越强烈，对自身在学习中的主体地位认识越清晰，从事党纪学习的自觉性就会越强，认真剖析和整改的热情也会越高。要将自我教育贯彻到位和发挥作用，关键在于创造一切有利条件，将党员的主体性调动起来。首先要建立党纪学习与日常生活的有机连接。党纪不是仅仅写在纸上的冰冷条文，而是与党员的日常工作和生活发生紧密联系。党纪学习教育只有走进党
27、员的日常生活世界，在应然要求与实然行为的相互碰撞中增强党员对党纪学习教育的认同感，才能促成党员内在态度的转变。其次要根据党员的差异性，注意分众，避免“一刀切，实现精准发力。对主要领导干部特别是一把手来说,要把学习重点放在增强纪律定力和抵腐定力上；对新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部来说，要重点在强化纪律意识、加强自我约束、提高政治免疫能力上发力；对基层干部来说，学习的重点则是要搞清楚纪律规矩有哪些、能做什么、不能做什么。最后要提供良好的教育空间和教育氛围，坚持个人自学与集中学习相结合，给予党员沉静思考和理性判断的机会，让党员在自我选择中切实认识到党纪学习教育所肩负的重大使命，从而使自己始终保持
28、应有的积极态度。（三）注重党员自我反思的过程。人是需要经常反思的。党员只有经常对自己的党性面貌进行诊断和审视，才能保证自身的肌体健康。党纪学习教育就为这种反思提供了现实的场域。事实证明，党员能够模范遵守党规党纪，绝非基于经脸的简单积累，而是在经验基础上进行深刻反思的结果。党纪学习教育效果如何，关键要看党员自我反思的程度，即能否对照党纪的要求，真正意识到自身存在的问题，并且全面剖析问题的实质、危害及其根源，真正做到触及自己的思想深处，实现彻悟和彻改的目的。根据关于在全党开展党纪学习教育的通知中的目标要求不难看出，反思要紧紧围绕忠诚这个根本点、干净”这个着力点、担当这个落脚点进行。也就是说，党员首
29、先要反思自己是否对党忠诚”。广大党员要始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做党的创新理论的自觉学习者和党的路线方针政策的坚定执行者。其次要反思自己是否清正廉洁。党员特别是党员领导干部要提高抵御政治微生物和政治灰尘侵蚀的能力，永葆共产党人的政治本色。最后要反思自己是否恪尽职守。广大党员要始终站稳人民立场、树牢群众观点、厚植为民情怀，要立足本职、求真务实、真抓实干，在各行各业起到先锋表率作用。（四）加强党组织的引导和推动。自我教育并不是完全排斥外力的作用，不是隔绝与外界的联系和互动，从而形成一个封闭的自我王国。为确保党纪学习教育朝着期待的方向发展，需要加强党组织对党纪学习教育的引导和推动
30、这一作用可以体现在多个方面。首先是积极带头示范。领导班子要积极主动带头学习，要求基层党组织和党员做到的，自己首先要做到，起到头雁效应。其次是提供文本资源。开展党纪学习教育要重点在学习中国共产党纪律处分条例上下功夫见成效，因此要给党员提供对比度、标识度清晰的参照文本，把为什么修订、改了哪些地方、修订背后的深意等说明白，使得党员能够更好地对照学习、反观自省。再次是开辟网络资源。充分利用现代科技手段，坚持全媒体解读，充分利用中国干部网络学院和学习强国等平台，开辟图文并茂、形象生动的党纪学习教育网络资源，增强学习的吸引力。最后是开展典型分析。一方面，将自我教育中涌现出的先进典型进行宣传培树，在情感上触动党员；另一方面，要对反面典型曝光剖析，加强警示教育，注重用身边事教育身边人。总之，只有自觉加强党的纪律教育，从思想上固本培元，才能为纪律严明、执纪有力奠定坚实思想基础。自我教育符合思想政治教育的一般规律，契合了学习主体对客体的接纳内化原理，应当成为党纪学习教育的基本原则和重要方式。将党纪学习教育由他教转化为自教，才能促使广大党员自觉把铁的纪律刻印在脑海中，将学习教育激发出的工作热情转化为推进中国式现代化伟大实践的强大动力，从而自觉在第二个百年奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的征程上披荆斩棘、勇毅前行。
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