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1、中班科学课计划：土壤-植物生长的摇篮活动目标1.通过实验和动手活动,儿童被认为具有土壤中的水,空气,腐烂和其他成分以及它们与植物的关系.2.培养幼儿的观察,比较和动手能力.活动准备1.课件-什么是土壤？2,三盆土（粘土,壤土,沙子）3,铲土开挖,可种植蔬菜,小盆水.活动程序首先,观察几天前拔出的蔬菜和草.看一下,植物可以离开土壤吗？1.蔬菜和草干.2.因为它们的根离开土壤,它们会从土壤中变干.第二,询问问题：土壤中有什么？用小铲子挖土.1.土壤中有根,叶子有腐烂.2.土壤中有死虫.3.土壤中有蟑螂和蚂蚁.第三,轻轻挤压厕纸袋的土壤.1.纸是湿的.2.土壤中有水分.4.将土壤用水倒入杯中.1,有
2、气泡.2.土壤中有空气.5.让我谈谈为什么植物在土壤中生长？1.由于土壤中的肥料,植物在土壤中生长.2.因为土壤中有水分和空气.6.三种土壤（粘土,沙子,壤土）有什么区别？将三杯土壤放在三块板上,然后将等量的水倒入三杯土壤中.1.沙子中的水迅速流到下面的盘子.2.壤土中的水仅流少许,其余则被土壤吸收.3,粘土中的水在杯子的嘴里,不能渗漏,下面的盘子里没有水.7.考虑一下.植物在哪种土壤中,根吸收最丰富的水分和养分？1.一种,哪种土壤最适合植物？2.幼儿在三种土壤中种植绿色蔬菜,并指导幼儿每天观察绿色蔬菜的生长.3.记录绿色蔬菜在三种土壤中的生长情况.八,拓展思路激发孩子们观察和探索为什么仙人掌可以生活在沙漠中并了解不同植物对土壤条件的不同需求.