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1、中班科学风格开始反思教学计划中班科学风格已经反映在项目上,包括活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展,教学反思等内容,了解风与我们生活之间的关系,了解风的形成,了解制造风的方法,适合幼儿园老师.让我们看一下中班的科学课.快来看看风将要来的课程计划.活动目标1.了解风与我们生活之间的关系.2.了解风的形成并了解制造风的方法.3.通过感受感受风的存在.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.5.使幼儿对探索自然现象感兴趣.活动准备风扇,羽毛,稻草,肥皂泡,电风扇,风筝活动程序1.老师要求孩子触摸并抓住周围的环境,看他们是否可以吹风.2.请孩子描述风. （风是无形的和无形的,但是您可以用
2、眼睛看到风在吹树叶和小旗子；您可以听到风的声音；可以感觉到风在脸上吹）3.青青和果果来到广场放风筝.水果问清情.风从哪里来？4.水果讲述了风的故事：风是由气流形成的.空气缓慢流动,即微风.空气流动迅速,是强风.5,孩子制造风.用风扇扇动会产生风；用嘴吹它会产生风.风扇转动并感觉到风扇周围有风.6.理解风与我们之间的关系：风力,风能传播种子；风能吹干衣服.有时海上风太大,是台风,产生大量降雨；有一场龙卷风会使大树连根拔起,甚至炸毁建筑物,对人类造成伤害.活动扩展到户外去,吹泡泡,放风筝,体验风.教学反思风是我们每天都暴露的自然现象.尽管每天都会遇到,但是对于孩子来说,这是最熟悉的奇怪的事情.这项教育活动旨在让幼儿了解有关自然风现象的一些简单常识.我最大程度地调动自然资源,并选择可以在生活中使用的真实事物来进行本堂课,以便孩子们亲身感受到风.只有当孩子们感觉到风的存在时,他们才能理解自己无法用嘴听.知识.