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1、人教版 九年级下册,课题2 化学肥料,人的成长离不开营养，植物的生长也一样，需要充足的养分。请同学们阅读P79P80第一、二段并思考，讨论下列问题： 1.农作物所必需的营养元素有哪些？ 2.农民或你家经常使用的化肥有哪些？,新课导入,学生活动,1.农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等； 2.常使用的化肥有氮肥、磷肥、钾肥。,新课推进,讲解,虽然植物需要的营养元素种类很多，但氮、磷、钾的需求量较大，因此我们常见的化肥有氮肥、磷肥、钾肥，合理施肥已成为农业增产的重要手段。今天我们来一起学习有关化学肥料的知识。,阅读回答,组织学生阅读教材P80P82的有关内容，通过小组讨论形式完
2、成表格，并进行看图抢答。,图片展示,抢答,该植物是否营养不良，如果是，你准备给它施用何种肥料？,提出问题,我们知道：空气中含有大量的氮气，植物能不能吸收并转化成氮肥呢？ 请同学们交流讨论。,归纳讲解,大部分植物不能把氮气转化成可吸收的氮肥，但豆科植物利用根部的根瘤菌却能够将氮气转化成可吸收的氮肥，这种将氮气转化成氮的化合物的过程叫氮的固定。这类植物无需或只需少量氮肥，因此，有经验的农民常把其它植物与豆科植物种植在一起。,交流辩论,将全班分成正方和反方两大组，以“使用化肥、农药的利与弊”为题进行辩论。,归纳总结,过渡,农家往往有几种不同的化肥，如果表面的字样模糊不清，应该怎样区分呢？下面我们一起
3、探究如何初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。,活动与探究,请同学们按教材P82P83“探究”进行讨论与实验。,归纳总结,随堂巩固练习,阅读教材P83资料，并回答如何区分氨水、尿素、硫酸铵、氯化铵和硝酸铵这五种氮肥？,本节课我们学习了三种主要化肥的作用，了解了在利用它们的优点的同时还要考虑它们对环境的危害； 最后利用活动与探究归纳出了利用物理、化学性质区分各种化肥的方法。,课堂小结,课题2 化学肥料 一、常见化肥的种类和作用 1. 2.合理使用化肥和农药,板书设计,二、几种化肥的简易鉴别,1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.,布置作业,知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。 泰戈尔,