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1、中班科学课计划：有用的电话有一天,一个孩子带着一个玩具电话,用手按着,键盘一直在闪烁,音乐很响,它会发出“嘿,你好！你在找谁？对不起,声音.这时,孩子们的注意力全都吸引了.他们的脸上充满了好奇和惊奇,他们被喜悦和专注所包围.出乎意料的是,第二天,十几个孩子也带来了手机玩具,可以在教室里玩得开心.各种手机的模拟声音是一个接一个的.孩子们的笑声使教室变成了交谈的快乐.世界.看到这种情况,我会考虑的.如今,电话非常流行.它已成为人们不可缺少的交流工具.它给我们的生活带来了很多便利.由于孩子们对电话非常感兴趣,为什么不抓住这个机会让他们知道.一些电话知识？活动目标：通过启发性引导,孩子可以初步了解电话
2、的形状和功能.活动程序：1.除了电话以外,还有哪些功能和用途？组织孩子讨论电话的一些特殊功能和用途：电话不仅可以通话,还可以免提,重复拨号,消息记录,显示图像,听音乐,定时,查询信息,传真,上网, （免提,重复拨号,听音乐,在讲解时查询老师讲解的功能,给孩子直接的体验,增强对幼儿的记忆,因为这些功能通常在电话上可用,其他功能供一般理解.）2.游戏打电话,学习并讨论电话的正确使用方法.（1）引导孩子进行测试,移动,讨论,学习和掌握正确的拨打电话的方法.问：手机的使用率确实很高.那么,我们应该如何正确使用手机？ （请让所有孩子进行一对一的模拟通话；请一些孩子演示该通话.）摘要：呼叫时,必须首先知道
3、对方的电话号码,拿起麦克风,然后拨打该号码.接通电话后,您可以讲话.打电话应该礼貌.说话时,您应该学会使用文明礼貌的词语,例如“你好,请,对不起,再见”.说完之后,请务必挂断电话.否则,其他电话将无法进入.（2）联系社会常识,引导孩子记住生活中常见的五个紧急电话号码.手机的作用确实太大.我们可以通过电话谈论各种事情.它给我们的生活和学习带来了很多便利.1如果您在打电话时忘记了电话号码,我们该怎么办？启发幼儿思考电话“ 114”的使用方法,并学会灵活使用它.2遇到突发疾病,火灾或遗失等紧急情况时,我们该怎么办？激发孩子进行思考和讨论,开火119,警察110,救护车120,交通事故处理122,四个
4、紧急电话的使用和注意事项.让孩子知道这些数字不能随便玩,否则会造成很多麻烦.3,给小狗买电话,自然就结束了活动.刚才我们学到了一些有关电话的知识,然后,我请孩子们帮助小狗弄个主意并接电话.活动额外资讯：1.观看电话演变的视频,让孩子们了解电话发展的历史.2.老师和儿童,幼儿和幼儿可以在家里告知对方的电话号码.离开公园后,他们可以互相打电话,并继续激发孩子对电话的兴趣.问题评估：一,效果分析该活动是由儿童的“玩电话”协会设计的.主题的选择与孩子的生活密切相关.它对幼儿很熟悉,并且符合教学原则.在活动过程的设计中,首先采用“ Brunner的发现方法”.孩子们通过玩游戏的形式来观察和发现问题,讨论
5、问题以及通过比较分析来了解和理解各种电话的形状和功能.充分调动了幼儿学习的主观性和主动性.尤其要让孩子们自己玩电话,向他们学习并掌握电话的正确使用方法,礼貌的语言和社交生活经验,以便孩子们可以在不了解的情况下学习更多的知识.在整个教学过程中,动作交替进行,并且环紧密相连.孩子们的兴趣很浓,兴趣也很高.学习非常认真,投入很大,并取得了预期的结果.二,专家点评有用的电话机该活动具有新功能和当代功能.在选择教学内容时,我们不遵守过去的局限性,而是充分考虑儿童的现有生活经验和社会发展的总体影响.这项活动使用“电话”通信设备作为幼儿的理解对象,以便幼儿可以在他们的生活中及时,准确地使用此通信工具.因此,选择该主题对儿童的知识和经验的积累以及生活能力的提高非常有益.在活动的设计组织中,教师要注意孩子的年龄特征和内在的教育规律.通过游戏,观察,回忆已有的经验和比较,教师可以为幼儿提供充分表达意见的机会.在倡议中,我们发现并认识了各种电话的形状和结构以及各种功能,学会了正确使用电话和相关的社会知识,并获得了新的知识和经验.三,反思与讨论您如何与父母合作,指导您的孩子正确使用手机？