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1、中班艺术活动的教学计划：拖动和想象教学计划（对教学进行反思）中班美术活动的拖放式虚拟教学计划（含教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试想象不规则的色块,想象不同的动物,感受欢乐创建.为了体验成功的喜悦,幼儿园老师适合参加中班美术活动课.来看看拖放想象力想象力的教学计划.活动目标：1.尝试将不规则的色块想象为不同的动物.2.感受创造的喜悦,体验成功的喜悦.3.培养孩子动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流.4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美.5.让孩子体验独立,独立和创造力的能力.活动准备：一张色卡,两个人,一块抹布,一根棉签和各种颜料.活动程序
2、：首先,导入色块1.展示抹布和颜料-孩子们看看王先生这里有什么？-今天,我想玩用破烂油漆打的游戏.你想知道怎么玩吗？2.游戏介绍-首先将油漆倒在纸上,然后舔抹布的一角,让抹布将涂料拉走.我如何拖动它？ （来回拖动,来回拖动,转一圈）-您也可以将其拖到纸张外.您想尝试一下吗？然后稍等片刻,戴上手套.用过的材料应放回篮子！二,儿童手术-当孩子拖动颜色时,老师巡逻并引导看谁拖出了规则的图形,并立即引导他进行更改.三,加动物眼1.勾勒轮廓-和孩子们一起玩很开心.你在玩的时候我正在看我的作品.这个地方有点像小动物.它想和我们一起玩游戏.让我们用线条来表示它.钩出来,看看它是什么样的动物.-要用黑色勾线,
3、当我勾线时,孩子们会考虑是哪种动物！-将线勾在色块边缘上. （每辆小型汽车都应连接火车等小型线路！小型火车可以驶出,您可以开车进入.）-考虑一下什么动物？ （鼻子在哪里,嘴在哪里,翅膀在哪里,头在哪里,等等）-可以看到这样的纸,你怎么看？-刚才孩子们想到了很多动物,有野兽,有鸟.根据色块和幼儿的想像力,要求孩子增加眼睛.-哇,你太棒了,画了xx眼,你是绘画大师！2.绘画要求-请使用黑色块的边缘勾勒线条,并查看它是什么样的动物.-如果看不到怎么办！您可以转向纸张的方向,也可以问您旁边的孩子,小伙伴们互相讨论.-请记住,今天我们必须改变不同形状的眼睛,我们可以为其添加一些图案,好吗？四,欣赏工作-
4、让孩子们躺在地上,一起享受孩子们的快乐.让孩子们说他们喜欢这项工作.-老师在评论,我喜欢这幅画.它的眼睛非常不同.有些孩子的嘴很好.活动反思：这项活动主要是让幼儿尝试将不规则的色块想象为不同的动物.同时,让孩子们感受到创造的喜悦,体验成功的喜悦.经过两次活动后,我最大的感觉就是孩子喜欢这种活动,敢于思考,敢于说,敢于做并且非常参与.相反,作为老师,我将忽略细节,而忽略幼儿的发现.像第一次一样,有些孩子说色块就像螃蟹,但是我让孩子用色块作为兔子来增加眼睛.这个孩子第二次发现长颈鹿的眼睛是方形的,我立即纠正了它是细长的椭圆形.前一个孩子的想像力是不同的,但是我无法及时掌握这一点,让孩子们想像一下,
5、作为老师,我仍然不能记住米罗的本质,然后我敢于不放手.创造孩子.后者的观察是微妙的.恐怕孩子会脱离我的目标,并迅速“纠正”孩子,而忽略了从孩子的角度看他是一个方形的眼睛.如王元昌所说,总结这两项活动,我的目的实在太坚强了.总是要“及时”打断孩子的说话欲望,总是希望孩子去实现我设定的目标.我要做.实际上,我们活动的组织应该以孩子为中心,孩子是活动的主人,就像大纲中的老师所说的那样,应该是孩子的合作者,支持者和指导者.而且我倾向于让孩子们来设定我的“成人路线”.通过这两项活动,我还发现那些发现了我想要的东西的孩子更加微妙,更有创造力,所展示的作品也非常令人震惊！通过这次培训,我加深了对Miro教科书本质的理解.通过这项活动,我希望提醒其他教师在组织类似活动时给孩子更多的机会,因为与成年人相比,孩子的创造力潜力无限.的.在日常教学中,我将吸收老师的更多宝贵意见.逐渐磨练自己,真正做到以儿童为中心的活动！