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1、中班艺术活动的教学计划：葡萄教学案例（反思教学）中班艺术活动的葡萄教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.学会用手指画一束葡萄,尝试以点画的形式表达葡萄的特征,并仔细观察地面的颜色,保持桌面和屏幕的清洁,体验不同形式的艺术品带来的乐趣活动,适合幼儿园老师参加中班美术活动课,来看看葡萄教学计划.活动目标：1.学会用手指画一束葡萄,并尝试以点画的形式描绘葡萄.2.仔细给绘画上色,保持桌面和屏幕清洁,并体验各种形式的艺术活动的乐趣.3.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美.4.感觉颜色对比.5.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力.活动准备：1.风扇绘画,一
2、串葡萄,图片等2.紫色颜料,湿毛巾,成组制备3.一张空白的纸,一个标记和一个绿色蜡笔.活动程序：首先,引入谜语,引起对儿童参加活动的兴趣.弯曲树,弯曲藤蔓,在藤蔓上悬挂一串水晶铃铛其次,引导孩子观察葡萄,了解圆圈与圆圈之间的间隙,以及两者之间的关系.“看,老师今天带了什么水果？ 展示真正的葡萄1.仔细看看,葡萄是什么样的？ （紫色,圆形）2.再看一束葡萄有多长时间？ （数量越来越少,底部最少.）3.展示绘画作品,激发孩子们绘画的欲望1.“这幅画是用来作什么画的？猜猜画什么方法？ 首先演示用手指和颜料进行绘画的步骤（右手的食指,将颜料放在指尖的位置,注意痰液不能过多或过少,舔手指要停在油漆盒上,
3、不要滴下即可开始绘画）2.“今天我们也用手指画葡萄,那是一串葡萄. 问题：如何绘制,所绘制的葡萄是一串葡萄？ （上面的图片稍微有些慢,下面是.）一束葡萄看起来像什么样的图形？ （三角形）3.演示和说明：从顶部开始绘制,然后按食指来更换葡萄.请注意,葡萄和葡萄应相互连接,但不能太紧.然后从第一行开始.第二行从上方的两个葡萄的中间开始,依次抽奖,每行是从顶部开始的两个葡萄的行的中间,从底部开始的最小,所以那一串葡萄.4.引导孩子练习集体课本.然后请一些年幼的孩子尝试一下,然后以下的孩子检查评估结果.第四,儿童绘画,老师导游.1.从第二行开始,在上方的两个葡萄中间画图,以便慢慢将其缩小到最后一点.2.您可以画几根线,并且别忘了在画完后再画葡萄.3.最后,用绿色蜡笔画树叶,它更像一串葡萄.5.展示幼儿的作品孩子们互相欣赏对方的作品,而颜料又干了,请感受一些孩子们的交流和绘画.活动额外资讯：“葡萄成熟了”,孩子们的作品被排列在墙上,丰富了主题环境.活动反思：赛前,我试图用蜡笔画一束葡萄,并专注于理解“倒三角形”的特征,尤其是葡萄的排列和距离.许多幼儿在老师的指导下逐渐掌握了此功能,为以后的颜料绘画奠定了基础.大多数孩子可以对葡萄的造型特征有一个大致的了解,并可以更独立地绘画它们,效果比以前更好.最后,引导孩子们画树叶,使画面更生动.