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1、中班数学根据材料数量的中型数学主要由设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等组成.它可以在5个指定数量之内取出相等的对象,孩子们可以观察和比较相同的对象通过目测检查物体.适合幼稚园老师参加中班数学活动班.来看看教学计划的数量.设计方案：在生活中,班级中的孩子对数字有一定的了解,但是在数字的排列中接触较少.针对这种情况,我从中班的主题活动中选择了科学活动编车牌号,以便为孩子们分配3个数字.在编排和合并的过程中,探索数字化编排和合并的规律.通过使用车牌和车牌,孩子们可以感知数字在生活中的使用,并体验数字组合的乐趣.活动目标：1.可以按5内的指定数量取出相等的对象.2,儿童可以通过目测观察和比较相同
2、数量的物体.3.可以最初与同行协商并共享材料.4.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.5.培养孩子的逻辑思维能力.活动准备：1.将活动室安排到超市.一组用于笑脸信封1-5、1-5的物理卡.2,孩子的手一小篮子,有点卡.3,根据笑脸信封的数量,实物卡片.活动程序：首先,导入活动.每个孩子都有一个小篮子和一个小卡片.老师：“孩子们,我们待会儿去大哥哥和姐姐的娃娃屋,让我们先走.在城市里买些礼物好吗？您可以为每个人购买三种礼物,而为每个礼物购买几只吗？看你的篮子.想法卡是几个,只买几个. “2,孩子们去超市购物.根据积分卡取相等数量的物体.3.老师：“兄弟姐妹打来电话,说您要给他们一个带小卡片的笑脸信封.我们首先看看信封上的笑脸娃娃.然后给它一个卡友.信封上只有娃娃脸信封中可以放置相同数量的卡. “请儿童通过信封上的娃娃脸数量出示一张小卡片.二是儿童作业,老师导游.老师专注于引导幼儿通过目视观察和比较相同数量的物体.第三,活动评估.1.让孩子们说,他们操作的信封上有几个笑脸玩偶,他们发现了几张卡片,每张卡片上都有几个物体.2,师生连同购买的物品和笑脸信封一起到大班娃娃家做客.