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1、中班数学活动教学计划：少于5个教学计划（对教学有反思）中班数学活动（反思教学）内的教案数量主要包括活动的目标,难度,活动的准备,活动的过程,活动的反映等,复习数和数在5以内的数字,可以一贯地计数点数,学会按数数对象,培养孩子的观察和思考能力,适合幼儿园老师参加中班数学活动班,来看看数5.活动目标内的课程计划：1.检查数字和5内的数字,并检查手中的点数.2.培养幼儿的观察和思考能力.3.培养孩子的观察力,判断力和动手能力.4.培养幼儿进行比较和判断的能力.5.培养孩子的逻辑思维能力.难度大：1.活动重点：可以持续计算积分；知道用数字表示的实际数字.2.活动中的难点：项目将被编号.活动准备：1.教
2、具：5只小动物； 5张数字卡；一个蛋糕.2.学习工具：印有多个边框；糖,西瓜,香,葡萄,鲜花等图片；塑料鱼,草,小虫子,胡萝卜等图片,儿童为每个人复印纸.活动程序：老师：1.展示猪的照片.这是谁？今天,这头猪特别快乐,因为今天的猪过生日.母亲还专门为他准备了一个大蛋糕. （展示蛋糕）老师：2.猪必须过几岁生日？蛋糕上的蜡烛表明已满一岁.让我们一起算一下蜡烛.有5支蜡烛,这是5岁生日.有许多小动物来生猪.他们是谁？1）谁是“喵喵喵”？小猫,看着小猫,给猪送生日礼物,那是什么？几（西瓜）？能表达的数字是多少？老师的总结：小猫给小猪送了一个西瓜,我们用数字1.2）还会有谁？叽叽叽小鸡来了,小鸡给了什
3、么礼物？ （两个黄色的香焦）有几个,请请一个孩子起来数数.3）小松鼠,羊羔和兔子来了.他们会是什么样的礼物？ （孩子观察到了什么礼物？）多少钱？号码多少？ （分别是3朵花,4块巧克力,5块糖果）二,运营探索1.老师：小动物送礼物给小猪,我们的孩子也来送礼物给小猪,好吗？老师还为您准备了送猪的礼物. （必需；孩子们先看看书桌下有什么礼物,有几本,请孩子们根据他们所拥有的礼物数量看黑板上的每个盒子.数量放在相同数量的礼物中）.2.孩子们首先讨论他们的礼物是什么,然后再进行操作,老师指导.3.提醒孩子们认识数量和数量,并不断计算分数；能力较弱的孩子会给予更多帮助和指导.4.请一些年幼的孩子解释给小猪
4、的礼物以及送给他们的礼物多少.5.仔猪请老师先从孩子那里收集礼物,然后老师和学生组织篮子.三,游戏整合1.老师：猪很高兴.小动物和孩子们给了他许多礼物.现在快到中午了,小动物的肚子有点饿了,猪们想给小动物送些食物.仔猪希望我们的孩子帮助他招待小动物. （要求：如果您查看复印纸上的数字,请喂一些小动物.）2.育儿,老师指导,检查幼儿的操作.3.显示作品并进行评估.第四,游戏结束：为猪庆祝生日,并唱生日歌.活动反思：这项活动是要教孩子使用一种易于理解的方法来感知5以内的数字.一开始,我用猪的生日游戏让孩子们数一样.蛋糕上有几支蜡烛,这样孩子们对数字1-5有了初步的认识.这种方法还不错.孩子们可以一致地对数字进行计数,并可以准确地表明五支蜡烛的年龄超过5岁.生日.下一步是让孩子们送礼物,让孩子们数数自己的礼物,有几个,可以用数字来表示,然后看一下数字卡上的数字是几个,然后贴上相同的数字项目在数字卡上,数字是基于项目的,孩子基本上可以掌握它.最后一个链接使孩子们可以根据数字进行一对一的对应,从而进一步帮助孩子们理解1-5个数字,还为孩子们提供了独立练习动手练习的机会.但是,此类也有自己的缺点.在教室里,没有灵活度和准确使用量词的功能.仍然缺乏数学和语言组织.他们自己的语言有点混乱,对语言教学没有热情.这些都是我未来的教学中需要改进的地方.