《中班数学活动教案：比较大小教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学活动教案：比较大小教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班数学活动的教学计划：比较小型教学计划和小型教学计划（反思教学）中班数学活动比较教学计划的大小（含教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,运用感官感知的大小对象,发展儿童的初始比较能力,通过观察不同大小对象的比较,初步了解对象大小之间的相对关系.适合幼稚园老师参加中班数学活动班.来看看更大或更小的教学计划.设计背景孩子午睡时,他们将鞋子放在床下.相同尺寸的鞋子是不同的.孩子们起床时,他们不清楚.我设计了这个活动.活动目标1.利用物体大小的感觉来发展孩子的初始比较能力.2.通过观察和比较不同大小的项目,可以初步了解对象大小的相对关系.3.培养孩子的观
2、察,判断和动手能力.4.培养幼儿进行比较和判断的能力.5.激发孩子对学习的兴趣.主要困难感知物体尺寸的相对关系活动准备球,兔子,篮子,雨伞等活动程序一,情况是进口老师和孩子们玩游戏.二,活动过程1.比较球的大小：黄色的球最大,红色的球不大不小,蓝色的球最小.2,寻找篮子的兔子：首先将4只兔子和不同大小的篮子放在一个小黑板上,然后让4个孩子连接,最后老师将篮子移到相同大小的兔子上.3,显示挂图：蓝云,绿草,红花,胡萝卜,白菜,房子.孩子们把胡萝卜摘掉了.孩子们把胡萝卜连接到篮子上,老师把胡萝卜放在篮子里.孩子们将不同大小的白菜放入篮子第三,扩大和扩展雨伞和数码火柴1,儿童黑板上的连接：4种不同尺寸的雨伞和数字1 2 3 4连接2.老师给每个孩子发一张照片和所有操作.教学反思活动结束时,一些孩子将无法连接.特别是第二和第三把伞很容易连接,接下来的教学应该克服这个困难.