《中班数学：左和右.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学：左和右.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班数学：左右1.将身体从左侧和右侧分开,区分左侧和右侧,并计算左侧和右侧的对象数.2.知道参考对象之间的差异,左右方向也会改变.3.发展幼儿的空间定向感知和判断能力.活动准备：动物图片活动程序：一,介绍猜测,感知左右1,区别老师：今天老师给孩子们带来了一个谜语：一棵小树,有五个叉子,没有叶子,没有花,从早到晚没有讲话,没有离开就写作和绘画.嘿,有那么多孩子举手,然后您知道举手的手是-（右手）老师：是的,我们通常举起右手,举起右手. （老师的支票）平时你用右手做什么？老师总结：右手通常用来拿筷子,握笔,刷牙,写字等.然后举起左手并谈论左手通常做什么？摘要：是的,左手,右手是我们身体上的好朋友.
2、只有左手和右手的配合才能使事情变得更好和更快.2,找到一个发现师：想想,我们从左到右就像是双手一样,是个好朋友.3,游戏老师：现在孩子们正在寻找快速而良好的孩子.现在,老师想请我们这些好朋友做游戏.这个游戏叫做“我说你说你愿意”,我们尝试.查看谁的耳朵最早,反应最快.老师：来吧,来吧,举起你的右手.幼儿：我的右手举起了. （一个接一个：举起左手,拍打右腿,触摸左耳,增加难度：左手触摸左耳,左手射击右腿,依此类推.4,巩固周围的熟悉度您刚才对孩子们满意吗？事实上,无论何时我们左右两边都有人或东西,你能告诉我你左边有什么吗？还是谁坐在？那正确吗？练习（从左到右说一个字）其次,探索交流,熟悉左右两边
3、的相对和绝对性质.老师：有5只小动物很高兴看到我们玩耍,也很乐于参加.看,谁来了. （显示五只小动物的照片.）题：1.那里有几只小动物？谁在最左边？谁在最右边？2.从左边看,谁是第三个？3.从右边看,谁是第四个？4.前几只小猫是什么？ （可以从左侧或右侧查看）5.鸟的哪一边？追问：谁在左边？谁的权利？练习说：小鸟在（）的左侧,在（）的右侧.6.总结：例如,我们查看的标准不同,并且左右方向也不同.7,练习说：谁在我右边,谁在左边.三,联系生活,围绕应用今天,我们学习了一项新技能,并且彼此了解.实际上,我们经常在生活中使用它.想一想,我们必须依靠（）上下楼梯,然后当老师带孩子们去散步时,看看是否可以说出来.1,整个团队.2.收听密码：向左转和向右转.向左走三步,向右走三步.3.更改方向并了解左侧和右侧.4,走楼梯,提醒孩子要注意安全,要正确走.