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1、中班社交课程计划：了解公交1.通过活动,孩子们对汽车的结构和类型有了简单的了解.2.了解一些简单的交通安全行为.3.知道这些多功能汽车与人之间密不可分的关系.4.简单了解紧急呼叫的使用5.激发孩子表达自己的愿望,并能够大胆而正确地表达自己的观点.二,重点和难点要点：年幼的孩子可以主动观察各种汽车,并了解每种类型车辆的特殊功能和用途（例如,用于消防的消防车,用于信件的邮政车）比较各种特殊的汽车的外观和功能是不同的（例如消防车为红色,有梯子,救护车为白色等）注意：由于缺乏儿童的生活经验,有些车型的特点不是很清楚,有时很难区分各种汽车的实际使用方式,使他们对生活充满好奇和困惑.因此,您应该了解各种汽
2、车的形状和结构！难点：幼儿可以使用完整,清晰的语言来告诉各种汽车的特殊用途,并且可以告诉人们在日常生活中遇到什么样的事情,使用哪种汽车！ （例如,发生火灾时,我们需要使用消防车等）说明：年幼的孩子年幼无知,他们的语言不流畅,只能不时纠正.改变孩子说话的习惯,说出“后半句”,才能真正让孩子说完整清晰的句子,积极的解释会导致孩子注意力集中,能够积极回应,真正引入完整的单词在日常生活中,真的会让孩子们用正确的词语表达他们的想法和感受.三,材料准备教学挂图各种车型的图片2.提供一些场景的图片,例如“受伤的场景”和“路边的花朵凋谢”.3.收集各种车辆和玩具的模型4.各种车辆的卡5.紧急呼叫图片和交通信号
3、灯图片6.各种特殊功能车辆的录音带和录音机四,活动设计思路一,展览与认知1.查看教学挂图和汽车模型了解车辆的这些特殊功能；例如：洒水器,消防车,救护车,垃圾车,起重机等,老师正在取出汽车模型与孩子们分享,老师问问题,让孩子们说老师在握什么,这是什么车并告诉汽车的目的？2.猜谜语老师和孩子们玩“猜”游戏.老师介绍了这门语言：“孩子们很聪明,会识各种汽车.现在,老师必须改变测试方式,也就是说,玩猜谜游戏对我们有好处吗？规则是,请听老师的问题,然后回答这是什么车？你理解吗？好吧,现在请听. “-下雨,下雨,唱歌.这是什么车？ （喷洒器）-大口车,大口车,开车时垃圾.这是什么车？ （垃圾车）-长满建筑
4、物遮盖了沉重的负担,真是令人着迷. （起重机）-救火,救人. （消防车）-当发现坏人时,警察会将其赶出. （警车）-可以救人的汽车. （救护车,警车,消防车.）-信件和信件已寄出. （邮车）-警察拿着枪来保护它,银行的门经常停下来. （运钞车）3.沟通让孩子们谈谈您看过哪辆车？谈谈汽车在人们生活中的作用？老师听,适当干预孩子的谈话,并指导孩子说完整的语言（例如：我看过公共汽车,公共汽车是一种便捷的交通工具）4.观察与比较-显示消防车,警车,救护车的图片让孩子们观察这些汽车的结构,有没有一样的地方？有哪些不同的地方？摘要：这些汽车有轮毂.消防车和警车不一样.消防车是红色的,带有水箱,水管和梯子,
5、用于灭火.警车是白色的,用来抓人.救护车上有一个红十字会.观察这些汽车的车轮,有些汽车的车轮数量不同,有些则有两个,四个或六个车轮.提示幼儿：初中儿童仍然保留直觉的行为思维特征,他们对行为的计划和可预测性很差.因此,生活中不时发生交通安全事故.因此,有必要对幼儿进行自我安全保护教育.取出安全知识图片,以便他们可以在外观,谈话和讨论中了解自我保护的重要性.通过一些生动有趣的解释,了解什么是危险的行为,做什么是安全的行为,让孩子们学习一些简单的自我保护方法,并逐步建立一种新的安全和文明行为方式.5.互动老师在黑板上展示了各种场景的照片,孩子们拿着汽车的各种卡片,让孩子们思考一下（例如,受伤的人需要
6、哪种汽车,起火,需要什么样的汽车让孩子们走到最前面粘贴自己,这样互动游戏可以提高学习的自我参与度,并可以巩固对孩子对特殊功能的理解.五,活动过程通过图片,可以通过交流认识到汽车的形状和名称（通过谜语来了解特殊汽车的功能）,以便孩子可以通过完整而简单的语言来表达汽车的特殊功能.观察和比较各种汽车不同类型-通过互动游戏,巩固使孩子们加深了对各种汽车特殊功能的理解六,活动推广1.听各种汽车的声音让孩子们认真听讲,并识别几种不同的汽车（消防车,救护车,警车,卡车等）简介：听一些声音会增加孩子的注意力,激发孩子对探索的热爱精神.2.紧急呼叫和红色路灯老师介绍单词：这里有一些特殊的电话号码,它们非常有用,您知道吗？孩子们可以自由回答出示一张110 120 119的图片供孩子谈论,这些电话是什么？您在什么情况下打电话？老师将在适当的时间进行纠正和指导.显示交通信号灯的图片让孩子们谈论过马路时遇到红灯时该怎么办.绿灯该怎么办？黄光怎么办？学习儿童歌曲：红灯停止,绿灯线,黄灯,请稍等说明：教授这些紧急电话和交通安全知识,以便幼儿可以学习一些简单的自我保护知识.七,活动结束听音乐,孩子们可以自由模仿开车的动作.老师：小司机,走吧！