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1、中班社交活动教案：照顾他人,我也会教书中班的社交活动关心他人.我还讲授该案例,主要包括活动目标,活动准备,活动过程等,学习以正确和适当的方式表达对他人的关注,大胆表达自己的意见,并发展连贯的口头表达能力.并且具有听和交流的能力,适合幼儿园老师参加中班社交活动班,来看看你是否在乎别人,我也会教案.活动目标：1.学会以正确和适当的方式表达对他人的关注.2.大胆表达自己的意见,发展连贯的口头表达能力以及听和交流的能力.3.培养关怀他人的情绪.4.最初发展幼儿解决现有生活经历中问题的能力.5.培养孩子敏锐的观察能力.活动准备：儿童读物,不开心,祖父幸福.活动程序：首先,老师和学生一起玩游戏：听报纸的数
2、量,从而形成活动的主题.1.老师：现在让我们玩“听小组”游戏. （玩法：老师读了号码,有几个孩子抱着一个小组.2.孩子在老师的指导下开始玩游戏.3.老师：您在玩游戏时的心情如何？4,孩子回答.其次,老师们展示图片以指导幼儿学习照顾他人的方法.1.呈现图片1,并让孩子观察图片中的内容.（1）老师：看,这位老祖父发生了什么事？您从哪里看到的？（2）孩子回答.老师总结：爷爷很沮丧,因为他叹了口气,眉毛纠结在一起,头发凌乱,看上去很糟.（3）老师：孩子生气时会是什么样子？让我们也看一下节目.2.展示图片2,讨论爷爷变得快乐的原因.（1）老师：当我们回答问题时,一切都变了.祖父露出微笑.奇怪的是,这分中
3、发生了什么？让祖父高兴吗？（2）孩子思考后回答.3.呈现图片3,以指导幼儿学习如何照顾他人.（1）老师讲述了祖父为何变得快乐的故事.（2）让孩子们也谈论老师的总结.（3）让孩子们自由选择邻居,并告诉他们如何使别人开心.（4）在与孩子们讨论之后,老师与孩子们讨论.第三,结合儿童读物,做一个“一分中快乐”的游戏.1.老师：让我们看一看儿童读物.书中的孩子如何使别人开心？如果您有时间,如何使他人感到高兴？2.孩子思考后回答.老师：您只是想过很多方法.现在,请使用这些方法使您的同伴开心！4.老师带领孩子们跳在一起以结束活动.1.老师：刚才孩子们试图在一分中内让老师和同伴开心.当别人高兴时你的心情是什么？2,孩子的回答,老师总结：当我们帮助别人,给予爱心时,我们也会感到幸福.在我们的日常生活中,不仅当我们快乐时,而且当我们悲伤时,当我们悲伤时,我们都必须学会让自己忘记自己的烦恼并将快乐留在我们的心中.现在老师放音乐了,每个人都对音乐感到满意！ （老师放音乐,每个人都跳舞）