《中班社会营救小动物教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会营救小动物教案反思.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、对中班小动物教学的反思中等社会救助小动物教学案例的反思主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.试着让孩子们找到解决困难的方法,培养对情况不会减少的信心,并勇于克服困难.而且素质高,适合幼儿园老师上中班社交活动班,来看看抢救小动物的教学计划.设计背景由于独生子女的普遍存在,家庭和生活的替代,过度照料和爱的问题非常严重,导致儿童缺乏意识和主动解决问题的能力.它表现为怯,退缩,等待和依赖困难.形成健康的人格无法满足当今社会发展的需求. 幼儿园教育指导纲要（试行）要求“提供免费活动的机会,支持儿童自主选择和计划活动,鼓励他们通过各种努力解决问题,并且不轻易放弃克服困难
2、的努力.根据幼儿的年龄特点,设计了这款运动游戏.通过攀爬,步行平衡,钻黑洞和其他链接,孩子们可以尝试找到克服困难的方法,并在几种困难的环境中提供勇气和信心.同时,孩子的运动技能将培养孩子的勇气,克服困难的素质并体验成功的喜悦.活动目标1.尝试让幼儿找到解决困难的方法.2.培养信心和素质,这不能缩水,也不能勇于克服困难.3.体验成功的喜悦.4.发展儿童的思维和口头表达能力.5.探索并发现生活的多样性和特征.主要困难教学重点；在高桥学习.教学困难：过桥.活动准备磁带,黑猫警长的头盔和每人一个配件.有两个木制梯子,几个空的八宝粥锅,几个纸箱,一些装满水的可乐塑料瓶,一个爬行网和一个塑料桶,一个哨子和
3、一个黑洞.活动程序一,活动介绍1.黑猫警长（老师）和黑猫警察（孩子）被巡逻,突然接到报告：一群小动物被绑架到一个山洞里,黑猫警察小组被要求营救他们.2,救援请求：警长征求意见“我们不能走”？ “路上会有很多困难,我们该怎么办？”我们在旅途中肯定会遇到许多危险和困难.不要害怕我们必须动脑筋去做.所有的黑狗猫指挥官都可以安全地营救小动物.出发 - ！第二,保存小动物.1.在山坡上：鼓励幼儿尝试找到方法（手和脚）爬上（爬架,圆形塑料管）.2.越过桥梁：鼓励根据自己的能力选择不同高度和坡度的平衡木,提醒孩子大胆小心地跨过桥梁.3,穿越小河：鼓励孩子们讨论,谈判,如何过河,指导周边物品的使用（木梯,空八
4、宝粥锅,可乐水塑料瓶,纸箱）,克服困难和勇敢大胆渡河.4.钻黑洞以营救小动物：鼓励幼儿克服怯感,大胆进入黑洞进行营救.第三,庆祝黑猫警察部队成功营救动物：黑猫战士很勇敢.他们不怕高高的桥梁.他们不怕深水.他们不怕黑洞.当他们遇到困难时,他们将找到解决方案并克服困难.他们终于救出了小动物.让我们为这场胜利欢呼-！第四,随着黑猫警长的音乐自由放松,离开会场.教学反思1.内容选择：根据主题活动,创建一个场景,救援队需要学习拯救小动物的技巧,以便孩子们掌握走平衡木和过河的技巧.从孩子们在活动中的表现来看,这项活动更为合适.班上的孩子对孩子们的活动更感兴趣.他们基本上可以有序地跟踪我的密码活动.活动的强
5、度也非常适合幼儿.活动的目标在活动中也被打破.2.活动反思；在健康活动的教学中,只要孩子在自己的能力范围内受到挑战,他们就会很感兴趣.这是平衡木第一次是第一次.有些孩子不可避免地会敢于离开,因此老师的手是这项活动的关键.在活动中,我练习了使用孩子喜欢的卡通动物,鼓励孩子,吸引孩子的注意力,使孩子更多地关注,并为他们掌握更有效的锻炼打下了坚实的基础.在下一次合并中,使用游戏进一步练习和合并平衡木的要领,并体验活动的乐趣.当我发现年幼的孩子不敢越过平衡木时,我并不急于干预,而是走近孩子们听.因为孩子们如此专注和投入,如此活跃和活跃,所以这些是导致幼儿终生成长的主要因素.因此,我要让孩子有足够的自我
6、调查时间和空间,不要盲目干预.我完全支持并肯定每个孩子的探索和发现,而不是过分提倡任何一个.这使孩子可以随意探索兴趣点,而不必为了满足老师的称赞而放弃兴趣.此外,与儿童的对话不仅是指声音的语言,而且还包括眼神的交流,表情的表达,情感的传递等,各种方法的融合可以取得更好的效果.3.在这次活动中,我扮演了救护车队长的角色,但是在活动中我没有很好地发挥作用,主要体现在句子表达上,可能会有些紧张,我一直说指南总是在“老师”和“救护队长”之间反复出现,活动总是忘记队长的身份,讲话也应该是队长的语气.这显然是不够的,需要改进.4.尽管活动结束了,但我一点也不放松.有许多地方值得进一步考虑.例如,当您需要准备教具时,背景图像太花开了,应考虑教师在演示教具时的所有动作.为了获得一份好工作,您需要更多的学习和思考.尽管一个事件结束了,但另一项活动才刚刚开始.将来,我会更加努力,平时上课,认真分析教学计划,研究教学计划,与其他老师交流,并不断积累自己的教学经验.